MODUL AJAR : AGRIBISNIS IKAN HIAS - Teknik Pembesaran Ikan Hias Menuju Ukuran Siap Jual

Profil Lulusan

• Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki akhlak mulia dalam menjaga kelestarian lingkungan dan menerapkan etika dalam berbudidaya ikan hias.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah dalam proses pembesaran ikan hias dan menemukan solusi yang inovatif dan efektif.
• Kreativitas: Mampu mengembangkan ide-ide baru dalam teknik pembesaran, desain wadah, atau strategi pemasaran ikan hias.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan pembesaran ikan hias yang optimal.
• Kemandirian: Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembesaran ikan hias secara mandiri.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan informasi, gagasan, dan hasil kerja terkait pembesaran ikan hias dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

• Sarana:
  • Peralatan Budidaya: Kolam/akuarium, jaring, seser, aerator, filter air (mekanis, biologis), heater (pemanas air), pH meter, DO meter (Dissolved Oxygen meter), termometer, timbangan digital, alat siphoning/penyedot kotoran.
  • Bahan Ajar: Buku teks agribisnis ikan hias, modul, lembar kerja peserta didik, materi presentasi (PPT), video pembelajaran, artikel ilmiah, jurnal budidaya ikan.
  • Media: Pakan ikan hias, bahan sanitasi (desinfektan), media filter, benih ikan hias untuk praktikum.
  • Teknologi: Komputer/laptop, proyektor, papan tulis interaktif, akses internet.
• Prasarana:
  • Ruang kelas yang nyaman dan dilengkapi fasilitas belajar.
  • Laboratorium/unit produksi budidaya ikan hias (kolam, bak, akuarium display).
  • Sumber air bersih dan sumber listrik yang memadai.
  • Perpustakaan sekolah.
  • Area praktik di luar ruangan (jika memungkinkan).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik kelas 11 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK/MAK) program keahlian Agribisnis Ikan Hias. Peserta didik yang menjadi target utama adalah:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan kemampuan belajar umum yang tidak memiliki kesulitan belajar yang berarti.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki gaya belajar berbeda atau membutuhkan pendekatan khusus dalam pemahaman materi.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki minat dan kemampuan lebih di bidang agribisnis ikan hias, yang dapat diberikan pengayaan materi atau proyek yang lebih menantang.

Semua peserta didik diharapkan memiliki dasar pengetahuan biologi umum dan minat terhadap bidang perikanan, khususnya budidaya ikan hias.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)