MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KRISTEN - Alam dan Lingkungan Hidup: Tanggung Jawab Manusia sebagai Ciptaan Allah

Profil Lulusan

• Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menunjukkan sikap kepedulian terhadap ciptaan Allah, mengamalkan nilai-nilai Kristiani dalam menjaga alam, dan mensyukuri keindahan serta keberlimbangan lingkungan hidup.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis fakta-fakta kerusakan alam, mengevaluasi dampak perubahan iklim, serta mencari solusi yang tepat dan bertanggung jawab dari perspektif iman Kristen.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide inovatif dan solusi kreatif untuk upaya pencegahan dan pelestarian alam, baik secara individu maupun kolaboratif.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dengan orang lain dalam merencanakan dan melaksanakan aksi nyata pelestarian lingkungan, serta membangun kesadaran bersama akan pentingnya menjaga keutuhan ciptaan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan cukup luas untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan meja dan kursi yang dapat diatur fleksibel.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan ide, catatan, atau diagram.
• Alat Tulis: Spidol, kapur, pena, pensil, dan kertas.
• Perangkat Proyektor & Laptop: Untuk menayangkan materi presentasi, video, atau gambar terkait lingkungan.
• Akses Internet: Untuk riset, mencari informasi terkini, dan sumber belajar digital.
• Speaker/Pengeras Suara: Jika diperlukan untuk pemutaran video atau audio.
• Bahan Bacaan & Referensi: Buku teks Pendidikan Agama Kristen, Alkitab, artikel jurnal, laporan lingkungan, atau buku-buku relevan lainnya.
• Media Visual: Gambar, poster, atau infografis tentang kerusakan lingkungan atau upaya pelestarian.
• Objek Nyata (opsional): Contoh sampah daur ulang, bibit tanaman, atau media lain yang relevan dengan topik.
• Lembar Kerja Peserta Didik: Cetakan atau digital untuk aktivitas individual maupun kelompok.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 12 SMK/MAK jurusan Teknologi Seni dan Budaya. Mereka diasumsikan memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Umum: Peserta didik pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi. Mereka memiliki dasar pemahaman agama Kristen dan mampu berpikir kritis serta berkolaborasi.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Disediakan bimbingan personal, materi pendukung yang lebih sederhana (misalnya infografis, video pendek), atau kesempatan berdiskusi lebih intensif dalam kelompok kecil dengan pendampingan guru.
• Peserta Didik Berprestasi Tinggi: Disediakan tantangan tambahan berupa proyek penelitian mandiri, studi kasus yang lebih kompleks, peran sebagai tutor sebaya, atau kegiatan pengayaan yang mendorong eksplorasi lebih mendalam.
• Gaya Belajar Beragam: Materi disampaikan melalui berbagai modalitas (visual, auditori, kinestetik) untuk mengakomodasi gaya belajar yang berbeda. Misalnya, menggunakan video, diskusi, praktik lapangan (jika memungkinkan), dan proyek kreatif.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)