MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KRISTEN - Konsep Allah Tritunggal dan Panggilan Manusia sebagai Rekan Allah dalam Karya-Nya

Profil Lulusan

Modul ajar ini dirancang untuk mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik, khususnya:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan dapat memahami dan menginternalisasi konsep Allah sebagai Pencipta, Pemelihara, Penyelamat, dan Pembaru, serta menerapkan panggilan hidup sebagai rekan Allah dalam setiap aspek kehidupan. Ini mencakup ketaatan beribadah, pemahaman ajaran agama, dan pengembangan akhlak mulia dalam hubungan dengan Tuhan, diri sendiri, sesama, dan alam.
• Kreativitas: Peserta didik didorong untuk berpikir kreatif dalam menganalisis masalah, merumuskan solusi, dan menyajikan ide-ide baru tentang bagaimana mereka dapat mewujudkan karya Allah di dunia melalui talenta dan kemampuan yang dimiliki. Hal ini terlihat dari kemampuan mereka dalam menghasilkan gagasan orisinal dan membuat karya yang bermakna.

Sarana dan Prasarana

• Perlengkapan Kelas: Papan tulis, spidol/kapur, penghapus, proyektor, laptop/komputer, pengeras suara.
• Sumber Belajar:
  • Alkitab (cetak dan digital).
  • Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 12.
  • Artikel atau jurnal teologi relevan.
  • Video edukasi atau film pendek mengenai karya Allah dan misi gereja.
  • Akses internet untuk riset dan materi tambahan.
• Alat Peraga (opsional): Gambar, infografis, atau mind map yang menggambarkan konsep Allah dan panggilan manusia.
• Lingkungan Belajar: Ruang kelas yang nyaman, kondusif, dan memungkinkan untuk diskusi kelompok.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang memiliki pemahaman umum tentang konsep keagamaan dasar dan tidak memiliki kesulitan belajar yang signifikan. Mereka diharapkan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran sesuai target.
• Peserta Didik dengan Kebutuhan Khusus: Jika ada, modul ini dapat disesuaikan dengan pendekatan diferensiasi yang mempertimbangkan gaya belajar, minat, dan kecepatan belajar masing-masing peserta didik. Penyesuaian dapat berupa pemberian materi dalam format yang berbeda, waktu tambahan, atau bimbingan individual.

Modul ini ditujukan untuk siswa SMK/MAK Kelas 12 SMKN 7 AMBON pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2026/2027.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)