MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Mengidentifikasi Permasalahan Sederhana dan Potensi Solusinya

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Memahami bahwa setiap tindakan pemecahan masalah harus dilandasi nilai-nilai kebaikan dan tanggung jawab.
• Kewargaan: Berkontribusi aktif dalam menyelesaikan masalah di lingkungan sekitar melalui pemikiran yang sistematis.
• Penalaran Kritis: Menganalisis masalah, mengidentifikasi akar penyebab, dan mengevaluasi solusi dengan logis dan objektif.
• Kreativitas: Menghasilkan ide-ide baru dan inovatif dalam merumuskan solusi permasalahan.
• Kolaborasi: Bekerja sama dengan orang lain untuk berbagi ide, memecah masalah, dan mencapai solusi bersama.
• Kemandirian: Mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan masalah secara mandiri dengan percaya diri.
• Kesehatan: Menerapkan pemikiran sistematis untuk menjaga pola hidup sehat dan menemukan solusi bagi tantangan kesehatan sederhana.
• Komunikasi: Mengungkapkan ide, proses berpikir, dan solusi secara jelas dan efektif kepada orang lain.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dengan meja dan kursi yang dapat diatur untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide, dan rangkuman.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, contoh kasus, atau video pembelajaran.
• Laptop Guru: Sebagai media kontrol presentasi dan akses internet.
• Akses Internet: Opsional, untuk mencari contoh masalah atau video inspiratif jika diperlukan.
• Alat Tulis: Buku tulis, pulpen/pensil untuk mencatat.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetakan lembar kerja untuk aktivitas identifikasi masalah.
• Speaker (opsional): Untuk audio dari video atau materi presentasi.
• Contoh Benda Nyata (opsional): Benda-benda sederhana di sekitar kelas untuk menjadi objek identifikasi masalah (misalnya, buku yang berserakan, tumpukan sampah).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tanpa kesulitan belajar yang berarti.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki kesulitan dalam memahami konsep abstrak, memerlukan bimbingan lebih intensif, atau pendekatan visual/konkret.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat memahami materi dan mampu mengerjakan tugas dengan cepat, dapat diberikan tantangan lebih lanjut (pengayaan).
• Jumlah Peserta Didik: Modul ini dirancang untuk kelas dengan jumlah peserta didik sekitar 25-30 orang, namun dapat disesuaikan.
• Asumsi Pengetahuan Awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan komputer dan internet (jika ada materi sebelumnya), serta kemampuan berpikir logis dasar sesuai usianya.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)