MODUL AJAR MATEMATIKA

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran materi Bilangan Berpangkat, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya:

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi yang disajikan, memecahkan masalah matematika yang kompleks terkait bilangan berpangkat, dan mengevaluasi solusi yang ditemukan dengan logika yang tepat.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, argumen, dan hasil pemecahan masalah secara lisan maupun tertulis dengan jelas dan sistematis kepada guru dan teman sejawat.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dengan pencahayaan dan ventilasi yang baik.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan konsep dan menuliskan contoh soal.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video pembelajaran, atau simulasi interaktif.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk persiapan dan penyajian materi.
• Gawai Peserta Didik (opsional): Untuk mengakses sumber belajar daring atau aplikasi kalkulator ilmiah jika diperlukan.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, pensil.
• Kalkulator (opsional): Untuk perhitungan yang kompleks jika diizinkan.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetak atau digital.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan atau mengakses platform pembelajaran online.

Target Peserta Didik

• Tingkat: SMK/MAK Kelas 10.
• Karakteristik Umum: Peserta didik pada umumnya memiliki pemahaman dasar matematika setingkat SMP/MTs.
• Kebutuhan Khusus: Modul ini dapat diadaptasi untuk peserta didik dengan gaya belajar yang beragam (visual, auditori, kinestetik) dan kebutuhan khusus tertentu, misalnya dengan menyediakan materi dalam berbagai format atau dukungan tambahan.
• Jumlah Peserta Didik: Modul ini dirancang untuk kelas reguler dengan jumlah peserta didik sekitar 25-36 orang.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)