MODUL AJAR : BASIS DATA - Konsep Dasar Basis Data dan Sistem Manajemen Basis Data (DBMS)

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki integritas dan nilai-nilai moral dalam setiap perancangan dan pengelolaan basis data.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik mampu memahami dan menghargai keragaman konteks penggunaan basis data di berbagai belahan dunia.
• Gotong Royong: Peserta didik dapat berkolaborasi secara efektif dalam tim untuk merancang dan mengimplementasikan sistem basis data.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan kemampuan untuk belajar serta menyelesaikan masalah secara mandiri dalam pengembangan basis data.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis permasalahan, mengevaluasi solusi, dan membuat keputusan yang tepat dalam konteks basis data.
• Kreatif: Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide inovatif dan solusi yang efektif dalam perancangan dan pengembangan basis data.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium Komputer: Ruangan yang nyaman dilengkapi meja, kursi, dan pendingin udara.
• Komputer/Laptop: Setiap peserta didik idealnya memiliki satu perangkat komputer atau laptop dengan spesifikasi yang memadai untuk menjalankan aplikasi basis data.
• Jaringan Internet: Koneksi internet yang stabil untuk akses materi daring, sumber belajar, dan forum diskusi.
• Proyektor LCD: Untuk presentasi materi oleh guru.
• Papan Tulis dan Spidol: Untuk penjelasan manual dan diskusi.
• Perangkat Lunak DBMS: Misalnya MySQL, PostgreSQL, SQL Server Express, atau SQLiteStudio, yang terinstal pada setiap komputer/laptop.
• Buku Teks/Modul Ajar: Sebagai panduan utama pembelajaran.
• Sumber Belajar Daring: Akses ke platform e-learning, video tutorial, dan dokumentasi resmi DBMS.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, dengan motivasi belajar yang cukup baik.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki gaya belajar yang berbeda, membutuhkan dukungan lebih dalam memahami konsep, atau memerlukan waktu tambahan untuk menyelesaikan tugas.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi dan kemampuan berpikir kritis di atas rata-rata, mampu menjadi tutor sebaya atau mengerjakan proyek dengan tingkat kompleksitas lebih tinggi.

Secara umum, peserta didik kelas 11 jurusan Rekayasa Perangkat Lunak SMKS Kristen Makale yang memiliki minat dan dasar-dasar pengetahuan di bidang teknologi informasi.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)