MODUL AJAR : DASAR-DASAR PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK DAN GIM - Pengenalan Komponen Perangkat Keras dan Sistem Operasi pada Jaringan

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu mengembangkan dimensi-dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengidentifikasi masalah, dan mengevaluasi solusi terkait perangkat keras dan sistem operasi dalam jaringan.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide baru dalam mengidentifikasi komponen, mengelola sistem operasi, dan memecahkan masalah dasar jaringan.
• Kolaborasi: Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi perangkat keras, membandingkan sistem operasi, dan menyelesaikan tugas-tugas praktikum.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dalam mencari informasi, melakukan percobaan, dan memecahkan masalah secara mandiri dengan bimbingan guru.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya ergonomi dan keamanan dalam penggunaan perangkat keras komputer dan jaringan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, hasil analisis, dan solusi masalah secara lisan maupun tulisan dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat Keras:
  • Komputer/laptop (minimal 1 unit per kelompok atau individu)
  • Proyektor dan layar
  • Papan tulis/whiteboard dan spidol
  • Modul ajar cetak/elektronik
  • Contoh fisik komponen perangkat keras komputer (CPU, RAM, NIC, HDD/SSD, Motherboard, dll. jika memungkinkan)
• Perangkat Lunak:
  • Sistem operasi Windows dan/atau Linux terinstal pada komputer
  • Perangkat lunak presentasi (PowerPoint/Google Slides)
  • Peramban web untuk akses internet
• Jaringan:
  • Koneksi internet yang stabil
  • Jaringan lokal (LAN) di laboratorium komputer
• Ruang Kelas:
  • Ruang kelas atau laboratorium komputer yang nyaman dan memadai

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik Kelas 10 SMK/MAK Jurusan Pengembangan Gim. Peserta didik memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Mayoritas peserta didik tanpa kesulitan belajar khusus.
• Tingkat Pengetahuan Awal: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan komputer dan aplikasi perkantoran, namun belum memiliki pengetahuan mendalam tentang perangkat keras, sistem operasi, dan jaringan komputer.
• Gaya Belajar: Pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi penjelasan, diskusi, studi kasus, dan kegiatan praktikum.
• Motivasi: Peserta didik memiliki minat yang tinggi terhadap teknologi informasi, khususnya di bidang pengembangan gim, sehingga diharapkan memiliki motivasi intrinsik untuk mempelajari dasar-dasar yang relevan.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)