MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI ISLAM - Sejarah Peradaban Islam: Bani Umayyah

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME, serta mampu mengambil hikmah dari sejarah peradaban Islam sebagai bentuk keimanan.
• Kewargaan: Peserta didik memahami nilai-nilai kepemimpinan, keadilan, dan tata kelola pemerintahan dari sejarah Islam untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis fakta-fakta sejarah, mengidentifikasi sebab-akibat, serta mengevaluasi berbagai peristiwa dalam peradaban Islam.
• Kreativitas: Peserta didik terinspirasi untuk mengembangkan ide-ide baru berdasarkan pembelajaran sejarah peradaban Islam, seperti dalam bidang seni atau arsitektur.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah atau proyek terkait sejarah Islam.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dalam mencari informasi dan belajar secara mandiri tentang peradaban Islam.
• Kesehatan: (Aspek ini mungkin kurang langsung relevan dengan materi sejarah, namun dapat diinterpretasikan sebagai kemampuan menjaga keseimbangan hidup dan mental yang sehat melalui pengambilan pelajaran dari masa lalu).
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, hasil analisis, dan refleksi tentang sejarah Islam secara lisan maupun tulisan dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

• Sarana:
  • Ruang kelas yang nyaman dan kondusif.
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol/kapur.
  • Komputer/Laptop dan proyektor LCD.
  • Akses internet.
  • Buku teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8.
  • Buku-buku referensi sejarah Islam.
  • Peta dunia atau peta Jazirah Arab.
  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
  • Alat tulis peserta didik.
• Prasarana:
  • Perpustakaan sekolah.
  • Sumber daya listrik yang stabil.
  • Toilet yang bersih.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik reguler/tipikal pada jenjang SMP/MTs kelas 8. Tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

• Jumlah Peserta Didik: Maksimal 32 peserta didik.
• Karakteristik Peserta Didik: Peserta didik memiliki latar belakang kemampuan yang beragam, namun secara umum mampu mengikuti pembelajaran secara aktif dan kooperatif.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)