MODUL AJAR : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - Mengenal Konsep Dasar Kondisi Geografis Indonesia

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik diharapkan mampu memproses informasi secara objektif, menganalisis, serta mengevaluasi penalaran dan prosedur yang digunakan dalam menemukan dan membuat keputusan, termasuk pada topik kondisi geografis Indonesia.
• Kreativitas: Peserta didik mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak, misalnya dalam menyajikan data atau informasi geografis.
• Kolaborasi: Peserta didik memiliki kemampuan untuk bekerja sama dan berinteraksi secara efektif dengan orang lain dalam menyelesaikan masalah dan mencapai tujuan bersama, khususnya saat diskusi kelompok.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki prakarsa dan tanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya, serta mampu mengatasi tantangan secara mandiri.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dan memfasilitasi kegiatan diskusi kelompok.
• Media Belajar: Papan tulis/whiteboard, spidol/alat tulis, proyektor/infocus, laptop/komputer.
• Sumber Belajar: Buku teks Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 8 Kurikulum Merdeka, Peta Dunia/Peta Indonesia (fisik atau digital), akses internet (Wi-Fi), gambar/video ilustrasi tentang letak geografis.
• Alat Peraga: Globe (jika tersedia), alat tulis peserta didik.
• Materi Pendukung: Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), bahan ajar dalam bentuk cetak/digital.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, serta memiliki motivasi belajar yang standar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang menunjukkan kesulitan dalam memahami konsep dasar, membutuhkan bantuan lebih dalam mengidentifikasi informasi, dan memerlukan bimbingan khusus dari guru atau teman sebaya.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat dalam memahami materi, mampu menganalisis informasi lebih mendalam, dan dapat diberikan tugas pengayaan untuk mengembangkan potensi lebih lanjut.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)