MODUL AJAR : MUATAN KETERAMPILAN KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Penerapan Berpikir Komputasional dalam Pemecahan Masalah Kompleks Sehari-hari
Tingkat: SMK/MAK
Kelas: 12
Topik : Penerapan Berpikir Komputasional dalam Pemecahan Masalah Kompleks Sehari-hari
Penyusun:
Lalu Supriadi
Tanggal Dibuat: 20 Jul 2026
Profil Lulusan
Peserta didik diharapkan memiliki profil lulusan sebagai berikut:
- Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Mengembangkan sikap jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas dalam setiap proses pemecahan masalah dan kolaborasi.
- Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah secara mendalam, mengevaluasi berbagai alternatif solusi, dan mengambil keputusan berdasarkan logika dan data.
- Kreativitas: Mampu merancang solusi inovatif dan efektif untuk permasalahan kompleks, serta berpikir out-of-the-box dalam pendekatan komputasional.
- Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, berbagi ide, dan berkontribusi aktif dalam penyelesaian proyek.
Sarana dan Prasarana
- Ruang Kelas/Laboratorium Komputer: Ruangan yang kondusif dengan fasilitas meja, kursi, dan akses listrik.
- Perangkat Komputer/Laptop: Setiap peserta didik atau kelompok memiliki akses ke komputer/laptop yang memadai untuk praktik koding dan simulasi.
- Proyektor dan Layar: Untuk presentasi materi, demonstrasi, dan visualisasi.
- Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan konsep, menuliskan ide, dan berdiskusi.
- Koneksi Internet Stabil: Untuk mengakses sumber belajar daring, platform koding, dan mencari informasi.
- Aplikasi/Platform Pendukung: Lingkungan pengembangan terintegrasi (IDE) sederhana, alat visualisasi algoritma, atau platform kolaborasi daring.
- Modul Ajar Cetak/Digital: Sebagai panduan belajar bagi peserta didik.
- Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, dan alat tulis lainnya.
Target Peserta Didik
Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 12 SMK/MAK Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) atau Teknologi Jaringan dan Aplikasi Terapan (TJAT) di SMKN 1 Masbagaik. Mereka adalah peserta didik reguler yang biasanya memiliki pemahaman dasar tentang teknologi informasi dan mungkin telah memiliki pengalaman awal dalam pemrograman atau penggunaan komputer.
Identifikasi awal menunjukkan peserta didik memiliki rentang kemampuan yang bervariasi, termasuk:
- Peserta Didik Reguler/Tipikal: Sebagian besar peserta didik berada dalam kategori ini, dengan kemampuan belajar dan pemahaman yang sesuai dengan kurikulum.
- Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Beberapa peserta didik mungkin memerlukan bimbingan lebih intensif, pendekatan yang lebih visual, atau pengulangan materi untuk memahami konsep berpikir komputasional yang kompleks.
- Peserta Didik dengan Kemampuan Cepat/Tinggi: Sebagian kecil peserta didik mungkin sudah memiliki pemahaman awal atau kecepatan belajar yang lebih tinggi, sehingga memerlukan tantangan tambahan (pengayaan) agar tetap termotivasi dan mengembangkan potensi mereka.
Pendekatan pembelajaran dan asesmen akan disesuaikan untuk mengakomodasi keberagaman ini.
Model Pembelajaran
Berbasis Proyek (Project-Based Learning)
Silahkan login untuk membaca Modul Ajar Muatan Keterampilan Koding Dan Kecerdasan Artifisial - Penerapan Berpikir Komputasional dalam Pemecahan Masalah Kompleks Sehari-hari selengkapnya
Login
Masuk dengan belajar.id
Guru Inspiratif
