MODUL AJAR : TEKNIK SEPEDA MOTOR - Perawatan dan Perbaikan Sistem Sepeda Motor Listrik dan Hybrid

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menghargai ciptaan Tuhan melalui penerapan etika kerja dan tanggung jawab terhadap lingkungan dalam praktik perawatan sepeda motor.
• Kewargaan: Menunjukkan sikap bertanggung jawab sebagai warga negara yang baik dengan mematuhi standar keselamatan dan berkontribusi pada keberlanjutan lingkungan.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah, mendiagnosis kerusakan, dan mengevaluasi solusi perbaikan pada sistem sepeda motor listrik dan hybrid secara logis dan sistematis.
• Kreativitas: Mengembangkan ide-ide inovatif dalam memecahkan masalah teknis dan merancang prosedur perbaikan yang efisien.
• Kolaborasi: Bekerja sama secara efektif dalam tim, berbagi pengetahuan, dan saling mendukung untuk mencapai tujuan pembelajaran dan proyek bersama.
• Kemandirian: Menunjukkan inisiatif dalam pembelajaran, mampu melakukan tugas secara mandiri, dan bertanggung jawab atas hasil kerjanya.
• Kesehatan: Menerapkan praktik K3LH secara konsisten untuk menjaga kesehatan dan keselamatan diri serta rekan kerja di lingkungan bengkel.
• Komunikasi: Mengkomunikasikan informasi teknis, hasil diagnosis, dan laporan perbaikan dengan jelas dan efektif, baik secara lisan maupun tertulis.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Teori: Ruangan yang nyaman dilengkapi proyektor, papan tulis, dan akses internet untuk penyampaian materi dan diskusi.
• Bengkel Praktik: Bengkel otomotif yang memadai dengan area kerja khusus untuk sepeda motor listrik dan hybrid, dilengkapi ventilasi yang baik dan pencahayaan yang cukup.
• Unit Sepeda Motor Listrik/Hybrid: Minimal 1-2 unit sepeda motor listrik atau hybrid berbagai tipe sebagai objek praktik.
• Alat Pelindung Diri (APD): Helm keselamatan, sarung tangan isolasi (untuk listrik), kacamata pengaman, sepatu safety, dan pakaian kerja (wearpack).
• Peralatan Tangan Umum: Kunci pas, kunci ring, obeng set, tang set, palu, kunci L/T, dan alat pembuka bodi.
• Alat Ukur Listrik: Multimeter digital (True RMS), klem meter (ampere meter), osiloskop, penguji resistansi isolasi.
• Alat Diagnostik: Scanner khusus sepeda motor listrik/hybrid, alat penguji baterai (battery tester), alat penguji kapasitas baterai, alat kalibrasi sistem.
• Peralatan Khusus Baterai: Alat balancing sel baterai, alat pengaman penanganan baterai tegangan tinggi, wadah khusus limbah baterai.
• Peralatan Khusus Motor BLDC: Alat pengukur RPM, alat penguji sensor Hall, peralatan press bearing.
• Perangkat Lunak: Perangkat lunak diagnostik pabrikan, firmware update tools.
• Meja Kerja dan Vise: Untuk membongkar dan merakit komponen.
• Dokumentasi Teknis: Manual perbaikan (service manual), diagram kelistrikan, dan SOP pabrikan.
• Alat Pemadam Api: Jenis CO2 atau dry chemical powder untuk keamanan.
• Kotak P3K: Untuk penanganan cedera ringan.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK kelas 11 program keahlian Teknik Sepeda Motor, yang berada dalam kategori:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan kemampuan akademik umum dan tidak memiliki kesulitan belajar yang signifikan. Mereka diharapkan dapat mengikuti seluruh rangkaian pembelajaran dan mencapai tujuan yang ditetapkan.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan lebih intensif, pendekatan pembelajaran yang bervariasi, atau materi pendukung tambahan. Guru akan memberikan perhatian ekstra dan strategi pembelajaran yang disesuaikan untuk memastikan pemahaman.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata dan dapat menyelesaikan tugas lebih cepat atau lebih kompleks. Mereka akan diberikan materi pengayaan atau tugas tantangan untuk lebih mengembangkan potensi mereka.

Secara umum, peserta didik diasumsikan memiliki dasar pengetahuan tentang kelistrikan otomotif dan perawatan sepeda motor konvensional, serta memiliki minat kuat terhadap teknologi kendaraan listrik. Pembelajaran akan mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi teori, demonstrasi, dan praktik langsung.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)