MODUL AJAR : BAHASA INDONESIA - Mengidentifikasi dan Menganalisis Informasi Penting dalam Teks Nonsastra Aural Sederhana

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
• Penalaran Kritis
• Kolaborasi
• Kemandirian
• Komunikasi

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dan kondusif untuk kegiatan menyimak dan diskusi kelompok.
• Perangkat Audio: Speaker aktif atau sistem audio kelas yang memadai agar seluruh peserta didik dapat mendengar teks aural dengan jelas. Headset/earphone (opsional, untuk kegiatan individu atau kelompok kecil).
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan instruksi, visual pendukung, atau transkrip (jika diperlukan).
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis poin-poin penting atau rangkuman.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, pulpen, buku catatan, kertas HVS.
• Sumber Audio: Contoh-contoh teks aural sederhana (berita radio/podcast, pengumuman sekolah, pidato singkat) yang relevan dengan tujuan pembelajaran. Bisa berupa rekaman dari internet, YouTube, atau rekaman buatan guru.
• Akses Internet: Untuk mencari dan memutar sumber audio daring.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetak atau digital.

Target Peserta Didik

Modul ini dirancang untuk peserta didik reguler/tipikal kelas 10 SMK/MAK Jurusan NKPI. Peserta didik memiliki beragam kemampuan dalam menyimak dan memproses informasi. Beberapa mungkin sudah memiliki keterampilan dasar yang baik dalam mengidentifikasi informasi dari teks aural, sementara yang lain mungkin memerlukan bimbingan lebih intensif, terutama dalam membedakan fakta dan opini, serta menangkap gagasan utama. Modul ini mengakomodasi kebutuhan belajar yang berbeda dengan menyediakan beragam kegiatan, mulai dari identifikasi dasar hingga analisis mendalam, serta dukungan pengayaan dan remedial.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)