MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI ISLAM - Bab 1 Pertemuan 2: Allah Swt. Maha Pencipta

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Murid memahami dasar-dasar keimanan kepada Allah Swt. dan menunjukkan perilaku yang mencerminkan ketakwaannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Kewargaan: Murid menunjukkan sikap saling menghargai dan menerima perbedaan sebagai bagian dari keberagaman ciptaan Allah.
• Penalaran Kritis: Murid mampu membedakan konsep dasar keimanan dan mengajukan pertanyaan sederhana terkait materi yang dipelajari.
• Kreativitas: Murid dapat mengekspresikan pemahaman mereka tentang Rukun Iman melalui berbagai aktivitas seperti menggambar atau bercerita.
• Kolaborasi: Murid mampu bekerja sama dengan teman-teman dalam kegiatan kelompok.
• Kemandirian: Murid menunjukkan inisiatif dalam menyelesaikan tugas-tugas belajar secara mandiri.
• Kesehatan: Murid memahami pentingnya menjaga kesehatan diri sebagai bentuk syukur atas karunia Allah.
• Komunikasi: Murid mampu menyampaikan ide dan pemahaman mereka secara lisan maupun tulisan dengan bahasa yang sederhana.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang bersih, nyaman, dan aman dengan pengaturan tempat duduk yang fleksibel untuk diskusi kelompok atau individu.
• Media Pembelajaran:
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol.
  • Poster atau kartu bergambar tentang enam Rukun Iman.
  • Gambar-gambar alam semesta (langit, bumi, tumbuhan, hewan, manusia) atau video pendek edukasi tentang ciptaan Allah Swt.
  • Buku paket PAI dan Budi Pekerti Islam Kelas 1.
  • Laptop dan proyektor (jika tersedia).
• Alat Tulis: Pensil warna, krayon, kertas gambar, lembar kerja.
• Sumber Belajar: Buku cerita islami sederhana yang mengisahkan tentang kebesaran Allah Swt.

Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

• Peserta didik di kelas 1 SD/MI yang sedang berada pada fase awal perkembangan kognitif, emosional, dan sosial.
• Peserta didik memiliki rentang usia sekitar 6-7 tahun.
• Mampu menerima instruksi sederhana dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar mengajar.
• Beberapa peserta didik mungkin memiliki gaya belajar visual, auditori, atau kinestetik yang perlu diakomodasi melalui variasi kegiatan.
• Peserta didik belum memiliki pemahaman mendalam tentang konsep keimanan sehingga memerlukan penjelasan yang konkret, sederhana, dan relevan dengan dunia mereka.

Model Pembelajaran

Discovery Learning