MODUL AJAR DASAR-DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan rasa syukur atas karunia Tuhan melalui pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bijak.
• Kewargaan: Menyadari peran teknologi dalam masyarakat dan berpartisipasi aktif dalam pemanfaatannya secara positif.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah-masalah teknik digital dan mencari solusi inovatif.
• Kreativitas: Mampu mendesain dan mengembangkan solusi rangkaian digital yang efektif dan efisien.
• Kolaborasi: Bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan proyek-proyek teknik digital.
• Kemandirian: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses belajar serta pengembangan diri.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, konsep, dan hasil kerja secara jelas dan terstruktur.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dengan pencahayaan dan ventilasi yang baik.
• Komputer/Laptop: Tersedia untuk setiap kelompok atau individu, terhubung ke internet.
• Proyektor/Smart TV: Untuk menampilkan materi, simulasi, dan presentasi.
• Papan Tulis Interaktif/Whiteboard: Untuk menjelaskan konsep dan menuliskan contoh.
• Modul Ajar/Buku Teks: Sebagai panduan belajar utama.
• Software Simulasi Digital: Contoh: Logisim, Proteus (untuk modul lanjutan).
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, buku catatan, pena.
• Kit Percobaan Dasar Elektronika Digital (Opsional): Untuk praktik langsung jika memungkinkan pada modul lanjutan.
• Jaringan Internet: Akses internet untuk riset dan sumber belajar daring.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK jurusan Teknik Audio Video di SMKN 2 Kebumen. Peserta didik diharapkan memiliki:

• Kemampuan Umum: Motivasi belajar yang tinggi, antusiasme terhadap teknologi, dan dasar-dasar pemahaman membaca serta berhitung.
• Ketersediaan Belajar: Modul ini dapat diikuti oleh peserta didik reguler, dengan atau tanpa kesulitan belajar, karena pendekatan diferensiasi akan diterapkan.
• Tingkat Kesiapan: Peserta didik dengan tingkat kesiapan yang beragam akan difasilitasi melalui bimbingan individual dan kelompok, serta sumber belajar yang bervariasi.
• Gaya Belajar: Pembelajaran akan mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi presentasi visual, diskusi kelompok, dan aktivitas praktis.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)