MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Etika dan Keamanan Digital dalam Produksi dan Diseminasi Konten Multimedia untuk Aplikasi/Kecerdasan Artifisial

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki pemahaman dan mengamalkan nilai-nilai agama dalam setiap tindakan, termasuk dalam penggunaan teknologi digital secara bertanggung jawab.
• Kewargaan: Peserta didik memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara digital yang baik, menghargai keberagaman, dan berpartisipasi aktif dalam lingkungan digital yang positif.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi sumber, dan mengidentifikasi potensi bias atau misinformasi dalam konten digital.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide orisinal dan mengembangkan konten digital yang inovatif serta relevan dengan bidang keahliannya.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif, bertanggung jawab atas pembelajaran sendiri, dan mampu mengembangkan kompetensi diri dalam menghadapi tantangan dunia digital.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, informasi, dan produk digital secara efektif dan etis kepada berbagai audiens.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat Keras:
  
  • Komputer/Laptop dengan spesifikasi yang memadai untuk pengolahan multimedia.
  • Jaringan internet (Wi-Fi/LAN) yang stabil.
  • Proyektor atau Smart TV untuk presentasi.
  • Papan Tulis/Whiteboard dan spidol.
• Perangkat Lunak:
  
  • Sistem Operasi (Windows/macOS/Linux).
  • Aplikasi peramban web (Google Chrome, Mozilla Firefox).
  • Aplikasi pengolah presentasi (Microsoft PowerPoint, Google Slides).
  • Aplikasi pengolah kata (Microsoft Word, Google Docs).
  • Aplikasi editing gambar/video (misalnya, GIMP, Krita, DaVinci Resolve - opsional, disesuaikan kebutuhan).
• Bahan Ajar dan Media Pendukung:
  
  • Modul ajar cetak/digital.
  • Handout atau ringkasan materi.
  • Contoh-contoh kasus pelanggaran etika dan keamanan digital.
  • Video atau infografis terkait hak cipta, lisensi, dan privasi data.
  • Sumber belajar online (artikel, jurnal, website resmi).
• Lingkungan Belajar:
  
  • Ruang kelas yang nyaman dan kondusif.
  • Laboratorium komputer (jika memungkinkan praktik langsung).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik umum yang tidak memiliki kesulitan belajar khusus. Mereka diharapkan dapat mengikuti seluruh rangkaian pembelajaran dan mencapai capaian pembelajaran sesuai target.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki tantangan dalam memahami konsep tertentu atau membutuhkan pendampingan lebih intensif. Pembelajaran akan disesuaikan dengan memberikan dukungan tambahan, seperti penjelasan berulang, visualisasi yang lebih sederhana, atau lembar kerja dengan panduan yang lebih terperinci.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang menunjukkan penguasaan materi lebih cepat dari rata-rata. Mereka akan diberi kesempatan untuk melakukan eksplorasi materi lebih lanjut, mengerjakan proyek mandiri yang lebih kompleks, atau menjadi mentor bagi teman-temannya.

Secara umum, peserta didik kelas 11 dan 12 SMK/MAK Jurusan Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian diharapkan memiliki minat dasar terhadap teknologi digital dan keinginan untuk mengembangkan keterampilan di bidang koding dan kecerdasan artifisial.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)