MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI ISLAM - Perintah Berlomba-lomba dalam Kebaikan, Larangan Pergaulan Bebas, dan Zina

Profil Lulusan

• Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman yang kuat tentang nilai-nilai agama Islam, mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari, serta menjauhi perbuatan dosa seperti pergaulan bebas dan zina.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Peserta didik mampu menghargai perbedaan, berinteraksi dengan sesama berdasarkan nilai-nilai kemanusiaan, serta berkompetisi dalam kebaikan sebagai bentuk kontribusi positif bagi masyarakat global.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis, memahami konteks, asbabun nuzul, dan kandungan maknanya untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari secara rasional dan bijak.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk membaca, menghafal, dan menganalisis materi pembelajaran, serta saling mendukung dalam mencapai tujuan bersama.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk belajar.
• Papan Tulis dan Spidol: Untuk menuliskan materi, pertanyaan, atau poin-poin penting.
• Proyektor/Infocus: Untuk menampilkan ayat Al-Qur'an, terjemahan, bahan presentasi, atau video terkait.
• Laptop/Komputer: Untuk mengoperasikan proyektor dan mengakses sumber belajar digital.
• Pengeras Suara (Opsional): Jika diperlukan untuk memperdengarkan murottal atau penjelasan audio.
• Al-Qur'an dan Terjemah: Setiap peserta didik disarankan membawa atau guru menyediakan mushaf Al-Qur'an.
• Buku Teks PAI dan Budi Pekerti Kelas 10: Sebagai referensi utama.
• Aplikasi Al-Qur'an Digital/Website Qur'an: Untuk memudahkan akses ayat dan tajwid.
• Sumber Belajar Lainnya: Buku tafsir singkat, kamus Bahasa Arab (opsional), artikel atau jurnal terkait.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMA/MA dari jurusan IPA. Secara umum, target peserta didik adalah sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak memiliki kesulitan belajar yang signifikan dan mampu mengikuti proses pembelajaran sesuai fase capaiannya.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata dan mampu mencapai tujuan pembelajaran lebih cepat, dapat diberikan tantangan pengayaan.
• Peserta Didik dengan Kebutuhan Khusus: Jika ada, pembelajaran akan disesuaikan secara individual (diferensiasi) untuk memastikan mereka dapat mengakses materi dan mencapai tujuan pembelajaran.

Adapun karakteristik khusus untuk materi ini, peserta didik diharapkan sudah memiliki dasar kemampuan membaca Al-Qur'an, meskipun tingkat kefasihan dapat bervariasi.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)