MODUL AJAR : DASAR-DASAR MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS - Identifikasi Potensi Bahaya dan Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) dalam K3LH di Lingkungan Perkantoran

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki profil lulusan yang mencerminkan nilai-nilai berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki sikap spiritual yang kuat, menghargai nilai-nilai luhur, dan menerapkan etika dalam setiap tindakan.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide baru, menemukan solusi inovatif untuk masalah, dan berpikir out of the box dalam tugas-tugas perkantoran dan bisnis.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam tim, membangun hubungan yang harmonis, dan berkontribusi positif dalam mencapai tujuan bersama.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, mampu mengambil keputusan, dan bertanggung jawab atas tugas yang diemban tanpa harus terus-menerus diawasi.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan informasi, ide, dan gagasan secara efektif baik lisan maupun tulisan, serta mampu mendengarkan secara aktif dalam berbagai konteks bisnis.

Sarana dan Prasarana

Untuk menunjang kelancaran proses pembelajaran, sarana dan prasarana yang akan digunakan meliputi:

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi kelompok.
• Peralatan Presentasi:
  • Proyektor atau layar TV untuk menayangkan materi dan studi kasus.
  • Komputer/Laptop Guru.
• Media Tulis:
  • Papan tulis atau whiteboard dan spidol.
  • Alat tulis dan buku catatan untuk peserta didik.
• Materi Pendukung:
  • Modul ajar atau lembar kerja peserta didik (LKPD) yang dicetak.
  • Gambar atau video ilustrasi potensi bahaya dan penggunaan APD di kantor.
  • Contoh sederhana Alat Pelindung Diri (APD) jika memungkinkan (misalnya, masker medis, sarung tangan karet).
• Koneksi Internet: Untuk akses informasi tambahan atau referensi (jika diperlukan).

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Jumlah peserta didik yang ideal untuk sesi ini adalah 25-30 orang agar diskusi kelompok dapat berjalan efektif.
• Peserta didik dengan gaya belajar bervariasi (visual, auditori, kinestetik) akan diakomodasi melalui kombinasi metode presentasi, diskusi, dan simulasi sederhana.
• Fokus pada peserta didik kelas 10 SMK/MAK Jurusan Manajemen Perkantoran yang baru memasuki ranah materi dasar-dasar manajemen perkantoran.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)