MODUL AJAR : PENDIDIKAN PANCASILA - Sejarah dan Kedudukan Awal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran modul ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Kewargaan: Peserta didik mampu memahami dan menghargai pentingnya Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai dasar hukum negara, serta memiliki kesadaran akan hak dan kewajibannya sebagai warga negara.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis sejarah, kedudukan, dan dinamika pemberlakuan UUD 1945 secara logis dan mendalam, serta mampu mengidentifikasi keterkaitan Pancasila dengan UUD 1945.
• Kreativitas: Peserta didik diharapkan dapat mengembangkan cara berpikir kreatif dalam merumuskan solusi atas permasalahan terkait hukum dan konstitusi, serta menyajikan informasi dengan cara yang inovatif.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, berargumen, dan berdiskusi secara efektif mengenai isu-isu konstitusi dan hukum, serta memahami pentingnya kebebasan berpendapat yang bertanggung jawab dalam era keterbukaan informasi.

Sarana dan Prasarana

• Ruang kelas yang nyaman dan representatif.
• Papan tulis/Whiteboard dan spidol.
• Proyektor dan layar.
• Laptop/komputer dengan akses internet (jika diperlukan untuk penayangan media).
• Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (buku cetak atau digital).
• Media visual/gambar/infografis terkait sejarah perumusan UUD 1945.
• Alat tulis dan buku catatan peserta didik.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler, yaitu peserta didik tanpa kesulitan belajar yang berarti.
• Peserta didik di kelas 12 SMK/MAK jurusan Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
• Jumlah peserta didik diperkirakan 25-35 orang per kelas.
• Modul ini dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar peserta didik (visual, auditori, dan kinestetik) melalui variasi metode penyampaian materi dan kegiatan.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)