MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Penggunaan Google Lens atau Aplikasi Pengenal Gambar

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran modul ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Memahami bahwa kecerdasan artifisial adalah karunia Tuhan yang harus dimanfaatkan secara bijak dan bertanggung jawab.
• Bernalar Kritis: Mampu mengevaluasi informasi yang dihasilkan oleh sistem KA dan mengidentifikasi potensi bias atau keterbatasan.
• Kreatif: Mengembangkan ide-ide baru untuk memanfaatkan KA dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
• Bergotong Royong/Kolaborasi: Bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan mengimplementasikan solusi KA sederhana (jika ada kegiatan kelompok).

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dengan koneksi internet yang stabil.
• Gawai Peserta Didik: Smartphone atau tablet yang sudah terinstal aplikasi Google Lens (atau aplikasi pengenal gambar sejenis).
• Komputer/Laptop Guru: Terhubung ke proyektor untuk demonstrasi.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis poin-poin penting dan diskusi.
• Sumber Belajar: Buku, artikel, video tutorial tentang Google Lens dan KA.
• Objek-objek Sekitar: Benda-benda di kelas atau lingkungan sekolah yang dapat diidentifikasi (misalnya tumbuhan, buku, tulisan berbahasa asing, barcode produk).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditargetkan untuk peserta didik kelas 10 SMA/MA pada semester genap.

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan pemahaman umum tentang teknologi dan memiliki motivasi untuk belajar konsep baru.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Akan diberikan bimbingan lebih intensif dan contoh-contoh konkret yang lebih sederhana. Pendekatan visual dan praktik langsung akan ditekankan.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Disediakan tantangan pengayaan berupa eksplorasi fitur Google Lens yang lebih mendalam, atau identifikasi masalah yang lebih kompleks untuk diselesaikan menggunakan aplikasi tersebut. Mereka juga dapat menjadi tutor sebaya.

Keseluruhan, modul ini dirancang agar dapat diakses oleh semua jenis peserta didik dengan penyesuaian yang sesuai untuk memastikan pengalaman belajar yang inklusif.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)