MODUL AJAR : PENDIDIKAN PANCASILA - Proses Kelahiran Pancasila dan Kedudukannya sebagai Dasar Negara

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menunjukkan perilaku beriman dan bertakwa sesuai ajaran agama, serta menghayati nilai-nilai Pancasila.
• Kewargaan: Peserta didik menunjukkan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia yang baik, menghargai keberagaman, dan aktif dalam kehidupan bermasyarakat.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan solusi terhadap masalah yang berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide orisinal dan inovatif dalam memecahkan masalah atau menyajikan pemahaman tentang Pancasila.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama, menghargai perbedaan pendapat, dan berkontribusi aktif dalam kelompok.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas pembelajaran sendiri, dan mampu mengambil keputusan secara mandiri.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental serta menerapkan pola hidup sehat.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide dan gagasan secara jelas, baik lisan maupun tulisan, serta mendengarkan dengan empati.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide, dan rangkuman.
• Proyektor dan Layar: Untuk menayangkan materi presentasi, video, atau gambar terkait.
• Laptop/Komputer: Sebagai alat bantu pengajar dan peserta didik untuk mengakses sumber belajar digital.
• Jaringan Internet: Untuk pencarian informasi dan akses platform pembelajaran daring.
• Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas 10: Sebagai referensi utama.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Berisi panduan kegiatan dan pertanyaan diskusi.
• Alat Tulis: Pena, pensil, buku catatan.
• Sumber Belajar Tambahan: Artikel koran/jurnal, video dokumenter sejarah, infografis.

Target Peserta Didik

Peserta didik kelas 10 SMK/MAK dari berbagai jurusan (Agribisnis Pertanian). Umumnya memiliki karakteristik sebagai remaja dengan kemampuan berpikir konkret hingga operasional formal, rasa ingin tahu yang tinggi, serta mulai mengembangkan identitas diri dan kesadaran sosial. Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang sejarah bangsa Indonesia, namun mungkin memiliki latar belakang pengetahuan yang bervariasi mengenai detail Pancasila.

Kelas ini mencakup peserta didik dengan gaya belajar yang beragam (visual, auditori, kinestetik) serta tingkat kemampuan kognitif yang berbeda. Modul ini dirancang untuk mengakomodasi keberagaman tersebut melalui metode pembelajaran aktif dan kolaboratif.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)