MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI ISLAM - Pengenalan dan pelafalan huruf hijaiah berharakat fathah.

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik menunjukkan perilaku yang mencerminkan keimanan dan ketakwaan melalui semangat membaca dan memahami Al-Qur'an.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik menunjukkan sikap menghargai perbedaan dan keragaman, baik dalam konteks agama maupun sosial, sesuai ajaran Islam.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis dan memahami makna pokok dari ayat Al-Qur'an dan hadis serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.
• Kreatif: Peserta didik mampu mengembangkan ide dan solusi dalam mengaplikasikan nilai-nilai kebaikan dari Al-Qur'an dan hadis.
• Bergotong Royong: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kegiatan kelompok dan saling membantu dalam proses belajar.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar serta mengaplikasikan nilai-nilai Islami secara mandiri.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar.
• Papan Tulis dan Spidol/Kapur: Digunakan untuk menuliskan huruf hijaiah dan memberikan contoh.
• Proyektor dan Layar (Opsional): Untuk menampilkan materi visual, video pelafalan, atau contoh huruf hijaiah.
• Laptop/Komputer: Untuk mengoperasikan proyektor dan media pembelajaran digital.
• Kartu Huruf Hijaiah: Kartu-kartu yang berisi huruf hijaiah tunggal dan kartu harakat (fathah, kasrah, dammah) untuk model Index Card Match.
• Buku Teks PAI dan Budi Pekerti Kelas 4: Sebagai referensi utama materi.
• Buku Iqra' atau Sejenis: Sebagai bahan latihan tambahan membaca Al-Qur'an.
• Audio/Video Pelafalan Huruf Hijaiah: Untuk membantu peserta didik dalam meniru bunyi yang benar.
• Alat Tulis: Pensil, penghapus, buku tulis untuk setiap peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik reguler/tipikal di kelas 4 SD/MI dengan rentang usia sekitar 9-10 tahun. Peserta didik diharapkan memiliki semangat belajar yang tinggi dan antusiasme untuk mengenal dasar-dasar membaca Al-Qur'an.

Identifikasi karakteristik peserta didik:

• Peserta didik dengan kemampuan umum: Peserta didik yang mampu mengikuti pembelajaran secara reguler dan aktif.
• Peserta didik dengan kebutuhan khusus: Guru perlu melakukan identifikasi awal untuk mengetahui apakah ada peserta didik dengan kesulitan belajar tertentu (misalnya, kesulitan visual, auditory, atau konsentrasi) dan memberikan pendekatan yang sesuai.
• Peserta didik dengan pengetahuan awal bervariasi: Sebagian mungkin sudah mengenal beberapa huruf hijaiah, sebagian lagi mungkin baru memulai. Guru akan menyesuaikan bimbingan dan kegiatan agar semua dapat mengikuti.

Model Pembelajaran

Index Card Match