MODUL AJAR : TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI - Pengenalan Dasar Sistem Kendali Relay Logic

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis permasalahan sistem kendali, mengidentifikasi akar penyebab, dan merumuskan solusi yang efektif.
• Kreativitas: Peserta didik mampu merancang solusi kendali inovatif menggunakan kombinasi teknologi relay logic, PLC, dan HMI untuk berbagai skenario industri.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk mengembangkan, menguji, dan memecahkan masalah sistem kendali industri secara terpadu.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium: Ruang kelas interaktif dan laboratorium Teknik Elektronika Industri dengan meja kerja yang memadai.
• Perangkat Keras:
  • Komputer PC/Laptop dengan software simulasi (misalnya: PLC Simulator, HMI Design Software).
  • Papan Tulis interaktif atau proyektor dan layar.
  • Trainer/kit praktikum sistem kendali relay logic.
  • Trainer/kit praktikum PLC (Programmable Logic Controller) dengan berbagai modul I/O.
  • Panel HMI (Human Machine Interface) dan kabel komunikasi yang sesuai.
  • Multimeter, tang potong/kupas, obeng set, dan alat kerja elektronika dasar.
  • Komponen-komponen relay, kontaktor, thermal overload, push button, saklar, lampu indikator, kabel jumper, dll.
• Perangkat Lunak:
  • Software pemrograman PLC (misalnya: GX Works2, TIA Portal, CX-Programmer).
  • Software desain HMI (misalnya: GT Designer3, WinCC, EasyBuilder Pro).
  • Software simulasi rangkaian listrik/elektronika.
• Sumber Belajar: Modul ajar cetak/digital, buku teks relevan, dan akses internet untuk sumber daya daring.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 program keahlian Teknik Elektronika Industri di SMKN 2 Solok. Peserta didik dikategorikan sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Sebagian besar peserta didik dalam kategori ini, memiliki pemahaman dasar tentang konsep kelistrikan dan elektronika, serta motivasi untuk mempelajari sistem kendali industri.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan tambahan, pengulangan materi, atau metode pembelajaran yang lebih visual dan praktis.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi (Butuh Tantangan Lebih): Peserta didik yang memiliki kecepatan belajar di atas rata-rata dan mampu mengeksplorasi konsep lebih mendalam, dapat diberikan tugas pengayaan atau proyek mandiri yang lebih kompleks.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)