MODUL AJAR : DASAR-DASAR LAYANAN KESEHATAN - Pengantar Konsep Dasar Anatomi dan Fisiologi Tubuh Manusia

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik menghargai tubuh sebagai anugerah Tuhan dan pentingnya menjaga kesehatan serta etika dalam layanan kesehatan.
• Berkebinekaan Global: Mampu memahami keberagaman manusia dan menghargai perbedaan, serta berkomunikasi secara efektif dengan latar belakang yang beragam.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan pembelajaran dan menyelesaikan proyek bersama.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar serta mengembangkan diri.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis informasi tentang anatomi fisiologi dan pertumbuhan perkembangan manusia, serta mengidentifikasi permasalahan kesehatan.
• Kreatif: Mampu menciptakan ide-ide baru dan solusi inovatif dalam memahami materi serta mengaplikasikannya.

• Kesehatan: Memahami pentingnya menjaga kesehatan diri dan orang lain, serta menerapkan praktik hidup sehat.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan informasi dan berinteraksi secara efektif dalam konteks layanan kesehatan.
• Kewargaan: Menyadari peran sebagai warga negara yang bertanggung jawab dalam menjaga kesehatan masyarakat.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang belajar yang nyaman dan kondusif dengan meja dan kursi yang memadai.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, pertanyaan, dan instruksi.
• Spidol/Kapur Tulis: Alat tulis untuk papan tulis.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, gambar, video, atau simulasi digital.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk mengoperasikan proyektor dan mengakses sumber belajar digital.
• Jaringan Internet: Akses internet yang stabil untuk mencari informasi tambahan dan menggunakan aplikasi daring.
• Bahan Ajar Cetak: Modul ajar, lembar kerja peserta didik.
• Alat Tulis Peserta Didik: Buku catatan, pulpen, pensil warna, spidol.
• Kertas Plano/Flipchart: Untuk membuat peta konsep atau poster proyek awal kelompok.
• Bahan Tempel/Gambar: (opsional) Gambar-gambar organ atau struktur tubuh untuk ditempel pada peta konsep/poster.
• Model Anatomi (opsional): Model torso atau organ sederhana (jika tersedia) untuk visualisasi yang lebih konkret, meskipun untuk pertemuan ini fokus pada konsep dasar.

Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul ajar ini adalah:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, serta memiliki gaya belajar yang beragam. Mereka diharapkan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran.
• Peserta Didik dengan Gaya Belajar Beragam: Pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi peserta didik dengan gaya belajar visual (melalui presentasi, gambar, video), auditori (melalui diskusi, penjelasan guru), dan kinestetik (melalui aktivitas kelompok, pembuatan peta konsep/poster).
• Tidak Ada Kesulitan Belajar Khusus: Modul ini tidak secara spesifik dirancang untuk peserta didik dengan kesulitan belajar, namun guru akan memberikan pendampingan personal jika ditemukan peserta didik yang membutuhkan bantuan ekstra selama proses pembelajaran.
• Jumlah Peserta Didik: Direkomendasikan untuk kelas dengan jumlah peserta didik sekitar 20-36 orang, untuk memfasilitasi diskusi kelompok yang efektif.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)