MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI ISLAM - Pengenalan Huruf Hijaiah dan Harakat

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang ajaran Islam, mencintai Al-Qur'an, dan menunjukkan perilaku takwa.
• Kewargaan: Peserta didik menghargai keberagaman, menunjukkan toleransi, dan memahami pentingnya kebersihan sebagai bagian dari ajaran agama.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi huruf hijaiah, membedakan harakat, dan memahami pesan dasar dari ayat Al-Qur'an serta hadis.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan cara belajar yang menarik dan menerapkan nilai-nilai agama dalam aktivitas sehari-hari secara inovatif.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok kecil untuk belajar dan berlatih membaca serta menghafal.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dalam belajar dan berlatih secara mandiri.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya menjaga kebersihan diri dan lingkungan sebagai implementasi ajaran Islam.
• Komunikasi: Peserta didik mampu melafalkan huruf hijaiah, ayat Al-Qur'an, dan hadis dengan jelas, serta menyampaikan pemahaman mereka.

Sarana dan Prasarana

• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis dan menjelaskan materi.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk menulis dan menandai.
• Kartu Huruf Hijaiah: Media visual untuk memperkenalkan huruf dan harakat.
• Buku Iqra/Buku Metode Cepat Membaca Al-Qur'an: Sebagai panduan utama pembelajaran.
• Mushaf Al-Qur'an Kecil: Untuk latihan membaca Surah Al-Fatihah dan surah pendek.
• Proyektor dan Layar (opsional): Untuk menampilkan video pembelajaran atau materi digital.
• Laptop/Komputer: Untuk memutar audio/video.
• Speaker: Untuk memperdengarkan pelafalan huruf dan ayat.
• Poster/Gambar: Bertuliskan huruf hijaiah atau pesan kebersihan.
• Alat Peraga Edukatif: Disesuaikan dengan materi, seperti boneka tangan untuk cerita, atau gambar-gambar ilustrasi.
• Ruang Kelas yang Nyaman: Dengan pencahayaan dan sirkulasi udara yang baik.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Umum/Reguler: Peserta didik dengan kemampuan belajar umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami pelajaran.
• Jumlah Peserta Didik: Kelas 1 dan 2 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah, dengan rentang usia sekitar 6-8 tahun.
• Profil Belajar: Peserta didik yang membutuhkan bimbingan visual, auditori, dan kinestetik. Memiliki antusiasme tinggi terhadap pembelajaran yang interaktif dan berbasis permainan.
• Latar Belakang Pengetahuan: Sebagian besar peserta didik mungkin belum memiliki pengetahuan dasar tentang huruf hijaiah dan harakat, atau memiliki pengetahuan yang sangat terbatas.

Model Pembelajaran

Kooperatif (Cooperative Learning)