MODUL AJAR : SENI TARI - Identifikasi Anatomi Tubuh untuk Gerak Tari

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran Seni Tari, peserta didik diharapkan mampu mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan rasa syukur atas karunia Tuhan yang telah menciptakan tubuh manusia dengan segala potensi geraknya, serta menghargai keindahan dan keberagaman seni tari sebagai bagian dari budaya.
• Berkebinekaan Global: Dengan memahami anatomi tubuh dan gerak tari, peserta didik dapat mengapresiasi berbagai bentuk gerak tari dari beragam budaya, menghargai perbedaan, dan menunjukkan rasa hormat terhadap keunikan setiap ekspresi tari.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara struktur anatomi tubuh dengan kemampuan dan keterbatasan gerak tari, serta mengevaluasi teknik gerak yang efektif dan aman. Mereka juga dapat memecahkan masalah terkait penerapan gerak tari.
• Kreatif: Peserta didik didorong untuk mengembangkan ide-ide gerak baru atau memodifikasi gerak dasar menjadi rangkaian gerak yang lebih kompleks dan ekspresif, sesuai dengan pemahaman anatomi dan irama.
• Bergotong Royong: Melalui aktivitas kolaborasi dalam kelompok, peserta didik belajar untuk bekerja sama, saling mendukung, dan berbagi ide dalam menciptakan atau menampilkan rangkaian gerak tari sederhana.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran, mulai dari eksplorasi materi anatomi, latihan gerak mandiri, hingga penyelesaian proyek.
• Kesehatan: Dengan memahami anatomi tubuh dan prinsip-prinsip gerak yang ergonomis, peserta didik dapat melakukan gerak tari dengan benar untuk menjaga kesehatan dan mencegah cedera.
• Komunikasi: Peserta didik dapat mengomunikasikan ide-ide gerak, hasil analisis anatomi, atau pengalaman belajarnya secara lisan maupun melalui demonstrasi gerak tari.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Studio Tari: Ruangan yang luas, bersih, dan aman untuk bergerak. Idealnya dilengkapi dengan cermin untuk observasi gerak.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting dan diagram.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk guru dan peserta didik.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi visual (gambar, video, presentasi).
• Laptop/Komputer: Untuk memutar materi ajar dan mengelola presentasi.
• Pengeras Suara (Sound System): Untuk memutar musik atau irama pengiring (jika diperlukan untuk pengenalan irama).
• Alat Peraga Anatomi (Opsional): Model kerangka atau poster anatomi tubuh manusia untuk visualisasi yang lebih jelas.
• Jaringan Internet: Untuk mengakses sumber belajar daring.
• Lembar Kerja Peserta Didik: Cetakan atau format digital.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK dari berbagai jurusan (TKJ, TKR, TSM) yang menempuh mata pelajaran Seni Tari. Karakteristik peserta didik yang menjadi target antara lain:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tanpa kesulitan belajar yang signifikan atau kebutuhan khusus.
• Peserta Didik dengan Hambatan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki kesulitan dalam memahami konsep atau melakukan gerak. Guru perlu memberikan perhatian lebih, instruksi yang lebih terperinci, atau pendampingan individual.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki minat dan bakat menari, serta cepat dalam memahami dan mengaplikasikan materi. Mereka akan diberikan pengayaan untuk memperdalam pemahaman atau eksplorasi gerak.

Tidak ada prasyarat khusus dalam bentuk pengalaman menari sebelumnya. Modul ini dirancang untuk memperkenalkan dasar-dasar tari, dimulai dari pemahaman anatomi tubuh.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)