MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Latar Belakang dan Dinamika Perang Dunia I

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran Sejarah Tingkat Lanjut ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Menghargai nilai-nilai kemanusiaan dalam setiap peristiwa sejarah dan mengambil hikmah dari dinamika peradaban untuk pengembangan diri.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Memahami dan menghargai keberagaman budaya, ideologi, dan perspektif global, serta mampu melihat keterkaitan sejarah dunia dengan konteks lokal Indonesia.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis informasi sejarah, mengidentifikasi bias, mengevaluasi sumber, dan merumuskan kesimpulan yang logis mengenai peristiwa-peristiwa penting dunia.
• Kreatif: Mampu menghasilkan ide-ide baru, membuat koneksi yang tak terduga, serta menciptakan produk sejarah (digital/nondigital) untuk menyajikan pemahaman historis.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Bekerja sama secara efektif dalam kelompok untuk memecahkan masalah sejarah dan menghasilkan proyek bersama.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran, mencari informasi secara independen, dan mengelola waktu dengan baik.
• Sehat: Menjaga kesehatan fisik dan mental untuk mendukung proses belajar yang optimal.
• Berkomunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, argumen, dan temuan sejarah secara lisan maupun tulisan dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang diperlukan dalam pembelajaran ini meliputi:

• Ruang Kelas: Ruang belajar yang nyaman dengan fasilitas meja dan kursi yang memadai.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, pertanyaan, atau diagram.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk kegiatan mencatat dan presentasi.
• Proyektor/Infocus dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau gambar.
• Komputer/Laptop: Untuk guru dan peserta didik dalam mengakses materi digital, melakukan riset, dan membuat presentasi.
• Jaringan Internet/Wi-Fi: Akses internet yang stabil untuk mencari informasi, menonton video edukasi, dan mengakses platform pembelajaran daring.
• Buku Teks Sejarah Tingkat Lanjut: Buku pegangan utama sesuai kurikulum.
• Peta Dunia/Peta Sejarah: Peta fisik atau digital yang relevan dengan periode Perang Dunia I.
• Speaker (opsional): Untuk mendukung pemutaran audio/video.
• Perangkat Lunak Presentasi: Seperti Microsoft PowerPoint, Google Slides, atau Prezi.
• Perangkat Lunak Pengolah Kata: Seperti Microsoft Word atau Google Docs untuk membuat laporan atau lembar kerja.
• Sumber Daya Digital: Website sejarah terpercaya, jurnal online, database arsip digital.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 12 SMA/MA jurusan Sosial di MAN DOMPU pada semester Gasal.

• Karakteristik Umum: Peserta didik pada umumnya memiliki kemampuan berpikir tingkat menengah hingga tinggi, sudah terbiasa dengan metode diskusi dan presentasi kelompok, serta memiliki dasar pengetahuan tentang sejarah umum.
• Kebutuhan Khusus: Pembelajaran akan mengakomodasi keberagaman peserta didik, termasuk:
  
  • Peserta Didik Reguler/Tipikal: Mayoritas peserta didik tanpa kesulitan belajar atau kebutuhan khusus.
  • Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang membutuhkan bimbingan lebih intensif atau materi dengan pendekatan yang lebih visual dan konkret.
  • Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat memahami materi dan membutuhkan tantangan lebih, misalnya melalui proyek penelitian lanjutan atau analisis mendalam.
• Jumlah Peserta Didik: Idealnya adalah 20-30 peserta didik per kelas untuk memungkinkan interaksi dan kolaborasi yang efektif dalam model pembelajaran berbasis masalah.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)