MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Perjalanan Sejarah Dunia dari Revolusi hingga Abad ke-21

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik menghargai keberagaman pandangan sejarah dan nilai-nilai kemanusiaan dalam setiap peristiwa.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Peserta didik memahami berbagai perspektif sejarah dunia dan menghargai keragaman budaya serta identitas bangsa-bangsa.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi sejarah, membedakan fakta dan opini, serta mengevaluasi berbagai interpretasi peristiwa.
• Kreatif: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide baru dalam mempresentasikan hasil analisis sejarah, baik dalam bentuk produk digital maupun nondigital.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek sejarah dan berdiskusi secara konstruktif.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam mencari informasi, menganalisis, serta menyusun proyek sejarah secara individual.
• Sehat: Peserta didik memiliki kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental dalam proses belajar mengajar.
• Berkomunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan dan hasil penelitian sejarah secara lisan maupun tulisan dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi.
• Papan tulis interaktif atau whiteboard beserta spidol.
• Proyektor dan layar proyektor untuk presentasi materi dan penayangan video.
• Komputer atau laptop guru dan akses internet stabil (Wi-Fi).
• Perpustakaan sekolah dengan koleksi buku sejarah, majalah, dan jurnal terkait.
• Akses ke sumber belajar digital (e-book, jurnal online, database sejarah).
• Perangkat lunak presentasi (misalnya Microsoft PowerPoint, Google Slides, Canva) untuk proyek peserta didik.
• Alat tulis dan buku catatan untuk setiap peserta didik.
• Sumber audio-visual (video dokumenter, film sejarah, rekaman pidato).
• Peta dunia fisik atau digital untuk menunjukkan lokasi peristiwa sejarah.

Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

• Peserta didik di kelas XII SMA/MA Jurusan Sosial MAN Dompu.
• Peserta didik dengan gaya belajar yang bervariasi (visual, auditori, dan kinestetik), sehingga materi dan kegiatan pembelajaran didesain untuk mengakomodasi berbagai preferensi.
• Peserta didik dengan kemampuan belajar beragam, di mana beberapa mungkin membutuhkan tantangan lebih lanjut (pengayaan) dan sebagian lainnya memerlukan bimbingan atau dukungan tambahan (remedial).
• Peserta didik diharapkan memiliki minat dasar dalam mempelajari sejarah dunia dan keterkaitan dengan konteks Indonesia.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)