MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Ideologi-ideologi Besar dan Dampaknya Menjelang Perang Dunia I

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Menunjukkan sikap bertanggung jawab terhadap sejarah dan nilai-nilai kemanusiaan, serta memiliki empati terhadap peristiwa-peristiwa sejarah.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis informasi sejarah, membedakan fakta dan opini, serta mengevaluasi berbagai perspektif tentang suatu peristiwa sejarah.
• Bergotong Royong/Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim untuk meneliti, menganalisis, dan mempresentasikan proyek sejarah, serta menghargai perbedaan pandangan.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dalam mencari dan mengolah informasi sejarah secara independen, serta mengembangkan pemahaman pribadi.
• Kreatif: Mampu menghasilkan ide-ide baru dalam penyelesaian masalah sejarah, menyajikan informasi sejarah dengan cara yang inovatif, dan menciptakan produk sejarah (digital/nondigital).

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dan memadai untuk diskusi kelompok.
• Teknologi: Komputer/laptop, proyektor, papan tulis interaktif (jika tersedia), koneksi internet stabil.
• Media Pembelajaran: Papan tulis/whiteboard, spidol, kertas plano, pensil warna/spidol berwarna, peta dunia, globe.
• Sumber Belajar: Buku teks Sejarah Tingkat Lanjut Kelas 12, modul ajar, jurnal sejarah, artikel online, video dokumenter, infografis.
• Perpustakaan Sekolah: Akses ke koleksi buku sejarah, ensiklopedia, dan sumber referensi lainnya.
• Aplikasi Digital: Platform presentasi (PowerPoint, Google Slides, Canva), alat kolaborasi daring (Google Docs, Padlet, Jamboard).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Mayoritas peserta didik tanpa kesulitan belajar yang signifikan, mampu mengikuti pembelajaran secara mandiri dan aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok.
• Peserta Didik dengan Gaya Belajar Beragam: Peserta didik yang memiliki preferensi belajar visual, auditori, atau kinestetik akan difasilitasi melalui kombinasi materi visual (video, infografis), penjelasan lisan, dan kegiatan praktik/diskusi kelompok.
• Peserta Didik dengan Kesiapan Belajar Berbeda: Modul ini dirancang untuk mengakomodasi peserta didik dengan tingkat pemahaman awal yang bervariasi, dengan adanya materi pengayaan bagi yang cepat memahami dan kegiatan remedial untuk yang membutuhkan dukungan lebih.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)