MODUL AJAR : DASAR-DASAR keahlian - Pengenalan Ekosistem Industri Mode dan Tren Fashion Terkini

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Murid menunjukkan integritas dalam pembelajaran, menghargai ciptaan Tuhan melalui keindahan busana, dan berprinsip dalam isu keberlanjutan.
• Berkebinekaan Global: Murid mampu memahami dan menghargai keragaman budaya serta tren fashion dari berbagai belahan dunia, serta mengaplikasikannya dalam konteks lokal.
• Bergotong Royong: Murid berkolaborasi dalam kelompok untuk menganalisis masalah, menyusun ide, dan mengembangkan solusi terkait industri busana.
• Mandiri: Murid memiliki inisiatif untuk mencari informasi, belajar secara otodidak, dan mengambil keputusan dalam proyek-proyek pembelajaran.
• Bernalar Kritis: Murid mampu menganalisis informasi, mengevaluasi data, dan merumuskan solusi terhadap permasalahan yang kompleks dalam industri busana, termasuk isu keberlanjutan dan dampak global.
• Kreatif: Murid mampu menghasilkan ide-ide baru, inovasi dalam desain, produksi, dan pemasaran busana, serta menemukan pendekatan yang unik dalam pemecahan masalah.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dengan tata letak yang fleksibel untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, pertanyaan, atau ide siswa.
• Proyektor & Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau gambar terkait industri fashion.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk mengelola materi pembelajaran dan presentasi.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi terkini, video, atau artikel relevan.
• Speaker: Untuk memutar audio/video dengan jelas.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, dan kertas/buku catatan untuk siswa.
• Materi Cetak: Handout atau ringkasan materi (jika diperlukan).
• Contoh-contoh Visual: Sampel produk fashion, majalah fashion, atau gambar-gambar inspiratif (opsional, untuk stimulasi visual).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK program keahlian Desain dan Produksi Busana. Mereka adalah siswa yang:

• Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan daya tangkap dan motivasi belajar yang umum, mampu mengikuti instruksi dan berpartisipasi aktif.
• Dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan lebih intensif, dukungan visual yang lebih banyak, atau penjelasan berulang.
• Dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat memahami materi, mampu berpikir kritis, dan dapat menjadi mentor bagi teman sejawat atau diberikan tugas pengayaan lebih lanjut.
• Memiliki minat awal terhadap dunia fashion, kreatif, dan berkeinginan untuk memahami aspek bisnis serta teknis dalam industri busana.
• Belum memiliki pengetahuan mendalam tentang ekosistem industri mode, sehingga modul ini berfungsi sebagai pengantar fundamental.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)