MODUL AJAR : KIMIA - Sel Elektrokimia

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dan mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Menghargai dan menjaga ciptaan Tuhan melalui pemahaman dan penerapan konsep kimia, serta memiliki etika dalam proses pembelajaran dan berinteraksi dengan lingkungan.
• Berkebinekaan Global: Memahami keberagaman konsep kimia dari berbagai sumber dan kontribusi ilmuwan dari berbagai latar belakang, serta mampu berkolaborasi dalam konteks global.
• Bergotong Royong: Berkolaborasi secara aktif dan positif dalam kelompok untuk memecahkan masalah, berbagi pengetahuan, dan mencapai tujuan pembelajaran bersama.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dalam belajar, mampu mengatur waktu dan sumber belajar, serta bertanggung jawab atas proses dan hasil pembelajarannya sendiri.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan menyimpulkan hasil percobaan atau data kimia secara logis dan objektif.
• Kreatif: Mampu menghasilkan ide-ide baru, merancang solusi inovatif, dan mengembangkan cara-cara baru dalam memahami serta menerapkan konsep kimia.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dengan pencahayaan dan ventilasi yang baik.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menjelaskan konsep dan menuliskan contoh soal.
• Spidol dan Penghapus: Alat tulis untuk papan tulis.
• Proyektor LCD dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau simulasi digital.
• Laptop/Komputer: Untuk guru dan akses digital.
• Jaringan Internet: Akses stabil untuk mencari informasi dan sumber belajar daring.
• Buku Teks Kimia SMA/MA Kelas 12: Sebagai referensi utama bagi guru dan peserta didik.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetak atau digital untuk kegiatan kelompok dan individu.
• Alat Tulis: Peserta didik diharapkan membawa buku catatan, pulpen, pensil.
• Tabel Periodik Unsur: Cetak besar di kelas atau tabel periodik interaktif secara digital.
• Model Atom/Orbital (opsional): Alat peraga untuk memvisualisasikan struktur atom.
• Aplikasi/Software Simulasi Kimia (opsional): Untuk konfigurasi elektron atau sifat periodik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 12 jurusan MIA (Matematika dan Ilmu Alam) dengan karakteristik sebagai berikut:

• Kemampuan Akademik: Peserta didik dengan tingkat pemahaman yang beragam, mulai dari yang memiliki pemahaman dasar kimia yang kuat hingga yang masih memerlukan bimbingan lebih intensif.
• Gaya Belajar: Modul ini mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui variasi kegiatan, seperti diskusi kelompok, presentasi, penggunaan multimedia, dan latihan soal.
• Motivasi: Peserta didik diharapkan memiliki motivasi intrinsik untuk belajar kimia, namun modul ini juga dirancang untuk menumbuhkan minat dan rasa ingin tahu melalui pendekatan berbasis masalah yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
• Jumlah Peserta Didik: Ideal untuk kelas reguler dengan jumlah peserta didik sekitar 25-35 orang, memungkinkan interaksi kelompok yang efektif dan bimbingan individual dari guru.

Guru diharapkan dapat melakukan identifikasi awal untuk memahami kebutuhan spesifik setiap peserta didik guna memberikan dukungan yang tepat.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)