MODUL AJAR : PROJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL - Energi dan Perubahannya: Konsep Dasar, Bentuk, dan Pemanfaatan Berkelanjutan

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik menunjukkan perilaku yang menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan etika dalam setiap aktivitas pembelajaran, termasuk dalam pengelolaan sumber daya alam.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik memahami pentingnya pelestarian energi sebagai tanggung jawab global dan dapat berkolaborasi dengan beragam latar belakang.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis konsep energi, perubahan, dan pemanfaatannya secara logis serta mampu mengidentifikasi solusi terhadap permasalahan energi.
• Kreatif: Peserta didik mampu menghasilkan gagasan-gagasan inovatif dalam pemecahan masalah terkait energi dan menciptakan solusi berkelanjutan.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik bekerja sama secara efektif dalam kelompok untuk merancang dan melaksanakan proyek terkait energi.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran dan penyelesaian proyek secara independen.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi meja, kursi, dan papan tulis/whiteboard.
• Alat Peraga: Kit percobaan energi dasar (misalnya, generator sederhana, motor listrik mini, panel surya kecil, termometer, alat ukur besaran listrik), model-model perubahan energi.
• Perangkat IT: Proyektor, laptop/komputer guru, akses internet, komputer/laptop peserta didik (jika ada laboratorium komputer).
• Bahan Ajar: Modul ajar cetak/digital, buku teks relevan, lembar kerja peserta didik (LKPD), video pembelajaran, simulasi interaktif.
• Laboratorium Fisika/IPA: Tersedia alat-alat ukur seperti voltmeter, amperemeter, ohmmeter, catu daya, stopwatch, timbangan, jangka sorong, mikrometer sekrup.
• Bahan Habis Pakai: Alat tulis, kertas, bahan-bahan untuk proyek sederhana.
• Aplikasi/Software: Simulasi fisika (misalnya, PhET Interactive Simulations), perangkat lunak pengolah data.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta didik dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik.
• Peserta didik diharapkan telah memiliki pengetahuan dasar tentang fisika SMP dan matematika dasar.
• Jumlah peserta didik: Maksimal 32 peserta didik per kelas.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)