MODUL AJAR : MUATAN KETERAMPILAN KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Pengenalan Berpikir Komputasional dan Penerapannya

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam setiap tindakan, termasuk dalam pengembangan solusi teknologi.
• Berkebinekaan Global: Mampu menghargai perbedaan dan bekerja sama dalam tim yang beragam, memahami dampak global dari teknologi yang dikembangkan.
• Bergotong Royong: Menunjukkan kemampuan kolaborasi yang kuat dalam tim untuk memecahkan masalah bersama.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar serta mengembangkan solusi secara independen.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah secara mendalam, mengevaluasi informasi, dan menyusun argumen yang logis untuk pengambilan keputusan.
• Kreatif: Mampu menghasilkan ide-ide baru dan inovatif dalam merancang solusi permasalahan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium Komputer: Ruangan yang nyaman dengan meja dan kursi yang memadai.
• Papan Tulis & Spidol/Whiteboard & Marker: Untuk menjelaskan konsep dan mencatat ide.
• Proyektor & Layar: Untuk presentasi materi, video, dan demonstrasi.
• Laptop/Komputer: Perangkat untuk guru dan peserta didik dalam mengakses materi digital, melakukan simulasi, dan mengerjakan tugas.
• Jaringan Internet Stabil: Untuk mengakses sumber belajar online, platform kolaborasi, dan materi pendukung.
• Modul Ajar / Handout Materi: Materi cetak atau digital yang berisi ringkasan konsep.
• Alat Tulis: Pena, pensil, buku catatan untuk peserta didik.
• Buku Referensi: Buku teks atau e-book yang relevan dengan Berpikir Komputasional dan dasar-dasar pemrograman.
• Perangkat Lunak Pendukung: Aplikasi untuk membuat flowchart (misalnya Lucidchart, draw.io), editor teks untuk pseudocode, atau platform visual coding sederhana jika diperlukan untuk demo.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK dari jurusan APAT, APHPI, dan NKPI. Mereka adalah peserta didik dengan karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Umum: Sebagian besar peserta didik yang memiliki kemampuan dasar dalam memahami instruksi dan mengikuti pembelajaran secara reguler.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan lebih intensif, penjelasan berulang, atau metode visualisasi yang lebih banyak. Materi akan disajikan dengan bahasa sederhana dan contoh konkret.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi (Pengayaan): Peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata dan dapat menyelesaikan tugas lebih cepat. Mereka akan diberikan tugas pengayaan berupa studi kasus yang lebih kompleks atau tantangan tambahan.
• Modul ini akan mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi presentasi, diskusi, studi kasus, dan kegiatan praktik.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)