MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Asal-Usul Manusia dan Perkembangan Peradaban-Peradaban Besar Dunia

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Menunjukkan sikap religius dan moral yang baik dalam setiap aspek kehidupan, serta menghargai keragaman kepercayaan.
• Kewargaan: Memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara dan warga dunia, serta berkontribusi aktif dalam masyarakat.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis informasi secara objektif, mengevaluasi argumen, dan menarik kesimpulan yang logis berdasarkan bukti sejarah.
• Kreativitas: Mengembangkan ide-ide baru, inovatif, dan orisinal dalam memahami serta menyajikan informasi sejarah.
• Kolaborasi: Bekerja sama secara efektif dengan orang lain dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama, menghargai perbedaan pendapat, dan berbagi tanggung jawab.
• Kemandirian: Mampu mengatur diri sendiri, bertanggung jawab atas pembelajaran, dan menunjukkan inisiatif dalam mencari pengetahuan.
• Kesehatan: Menjaga kesehatan fisik dan mental sebagai prasyarat untuk belajar optimal.
• Komunikasi: Mengekspresikan gagasan, informasi, dan argumen sejarah secara jelas, efektif, dan meyakinkan, baik secara lisan maupun tulisan.

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dan memadai untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Perangkat keras: Papan tulis/whiteboard, spidol, proyektor LCD, laptop guru, speaker, jaringan internet/Wi-Fi.
• Bahan Ajar Cetak: Buku teks Sejarah Tingkat Lanjut Kelas XI, modul ajar, atlas sejarah, artikel cetak, peta dunia fisik dan politik.
• Bahan Ajar Digital: Video dokumenter sejarah, infografis digital, gambar-gambar situs arkeologi, presentasi interaktif, jurnal ilmiah daring, platform pembelajaran daring (LMS).
• Alat Tulis: Kertas, pulpen, pensil warna untuk membuat catatan atau sketsa.

Peserta didik yang menjadi target dalam modul ajar ini adalah siswa/i kelas XI SMA/MA jurusan IPS di SMAN 1 SUNGAI LIMAU. Peserta didik diharapkan memiliki tingkat motivasi belajar yang beragam, dengan sebagian besar memiliki minat terhadap pelajaran sejarah dan kemampuan dasar untuk menganalisis informasi.

Identifikasi awal menunjukkan bahwa peserta didik memiliki beragam gaya belajar, yaitu visual (lebih suka gambar, video, diagram), auditori (lebih suka mendengarkan penjelasan, diskusi), dan kinestetik (lebih suka bergerak, melakukan aktivitas praktis, simulasi). Guru akan berupaya mengakomodasi gaya belajar ini melalui berbagai metode pembelajaran.

Peserta didik juga diharapkan memiliki kemampuan awal dalam berpikir kritis dan sedikit pengalaman dalam melakukan riset sederhana. Modul ini dirancang untuk mengembangkan kemampuan tersebut lebih lanjut, khususnya dalam menganalisis informasi sejarah secara mendalam dan berkolaborasi dalam kelompok.