MODUL AJAR AKUNTANSI

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki integritas dan kejujuran dalam setiap tindakan akuntansi, mencerminkan nilai-nilai moral yang luhur.
• Kewargaan: Peserta didik memahami peran akuntansi dalam tata kelola perusahaan yang bertanggung jawab dan dampaknya terhadap masyarakat.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis dokumen transaksi, mengidentifikasi keabsahan, dan menemukan solusi atas permasalahan akuntansi.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide inovatif dalam penyajian data akuntansi atau pemecahan masalah.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas-tugas akuntansi dan proyek kelompok.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran dan penyelesaian tugas.
• Kesehatan: Peserta didik menjaga kesehatan fisik dan mental agar dapat belajar secara optimal.
• Komunikasi: Peserta didik mampu mengkomunikasikan informasi akuntansi dengan jelas dan efektif, baik secara lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kondusif untuk belajar, dilengkapi dengan meja dan kursi yang memadai.
• Papan Tulis & Spidol: Untuk menjelaskan konsep dan mencatat poin-poin penting.
• Proyektor & Laptop: Untuk menayangkan materi presentasi, video pembelajaran, dan contoh dokumen.
• Speaker: Untuk memastikan suara materi audio/video terdengar jelas.
• Modul Ajar/Bahan Ajar Cetak: Sebagai panduan dan sumber belajar peserta didik.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, pensil untuk mencatat dan mengerjakan lembar kerja.
• Contoh Dokumen Transaksi: Berbagai jenis dokumen sumber dan pendukung (faktur, kuitansi, nota, slip setoran, dll.) dalam bentuk cetak atau digital untuk praktik identifikasi.
• Kertas HVS/Kertas Kerja: Untuk lembar kerja peserta didik.
• Jaringan Internet (opsional): Untuk akses ke sumber daya pembelajaran daring jika diperlukan.

Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul ajar ini adalah peserta didik reguler (tipikal) pada jenjang SMK/MAK kelas 11 Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga.

• Karakteristik Umum: Peserta didik dengan kemampuan belajar yang beragam, sebagian besar memiliki pemahaman dasar tentang akuntansi dari kelas sebelumnya, namun mungkin ada yang belum merata.
• Gaya Belajar: Diharapkan dapat mengakomodasi berbagai gaya belajar, baik visual (melalui presentasi dan contoh dokumen), auditori (melalui penjelasan guru dan diskusi), maupun kinestetik (melalui aktivitas identifikasi dan pengelompokan dokumen).
• Motivasi: Sebagian besar termotivasi untuk belajar akuntansi karena relevansi dengan jurusan dan prospek karir.
• Kebutuhan Khusus: Jika terdapat peserta didik dengan kesulitan belajar atau kebutuhan khusus, guru akan memberikan perhatian dan dukungan individual yang disesuaikan.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)