MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Menerapkan Konsep Kreativitas, Inovasi, dan Kewirausahaan

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
• Kewargaan
• Penalaran Kritis
• Kreativitas
• Kolaborasi
• Kemandirian
• Kesehatan
• Komunikasi

Sarana dan Prasarana

Untuk mendukung pembelajaran Kreativitas, Inovasi, dan Kewirausahaan yang berbasis proyek, sarana dan prasarana yang diperlukan meliputi:

• Ruang Kelas yang Fleksibel: Ruang kelas yang dapat diatur untuk diskusi kelompok, presentasi, dan kerja mandiri.
• Perangkat Komputer/Laptop: Tersedia untuk setiap kelompok atau individu guna riset, pembuatan materi presentasi, dan pengembangan ide digital.
• Akses Internet: Koneksi internet yang stabil untuk riset, akses bahan ajar daring, dan kolaborasi digital.
• Proyektor dan Layar: Digunakan untuk presentasi guru dan peserta didik.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk brainstorming, mind mapping, dan penjelasan konsep.
• Alat Tulis dan Kertas/Buku Sketsa: Penting untuk mencatat ide, membuat draf, dan merancang.
• Bahan Ajar Digital dan Cetak: Modul ajar, artikel, studi kasus, video pembelajaran.
• Alat Prototyping Sederhana: Bahan-bahan seperti kertas, karton, spidol warna, lem, gunting, atau aplikasi desain digital sederhana untuk membuat maket atau prototipe awal produk/layanan.
• Perpustakaan atau Sumber Referensi: Akses ke buku, jurnal, atau database online tentang kewirausahaan dan inovasi.
• Area Diskusi/Kolaborasi: Ruang yang kondusif untuk kerja kelompok dan berbagi ide.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta didik berasal dari kelas 11 dan 12 Jurusan Manajemen Perkantoran SMK 17 AGUSTUS 1945 GENTENG.
• Jumlah peserta didik dalam kelas bervariasi, namun diasumsikan rata-rata 30-36 peserta didik per kelas.
• Peserta didik dengan gaya belajar beragam (visual, auditori, kinestetik) yang akan difasilitasi melalui berbagai metode pembelajaran.
• Peserta didik mungkin memiliki tingkat pemahaman awal yang bervariasi tentang kewirausahaan, dengan beberapa mungkin sudah memiliki ide atau minat bisnis, sementara yang lain belum.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)