MODUL AJAR : DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA - Praktik Kesehatan Diri di Lingkungan Kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran modul ajar ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dimensi profil lulusan sebagai berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Menjaga kesehatan diri sebagai bentuk syukur dan tanggung jawab atas karunia Tuhan.
• Kewargaan: Memahami pentingnya menjaga kesehatan diri dan lingkungan kerja untuk menciptakan lingkungan yang produktif dan aman bagi semua.
• Penalaran Kritis: Menganalisis berbagai informasi terkait praktik kesehatan diri dan keselamatan kerja, serta mengevaluasi relevansinya dalam konteks akuntansi dan keuangan lembaga.
• Kreativitas: Mengembangkan ide-ide inovatif untuk menerapkan praktik kesehatan diri dan budaya kerja 5R di lingkungan kerja.
• Kolaborasi: Bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi potensi bahaya dan merumuskan solusi pencegahan.
• Kemandirian: Mampu secara mandiri menerapkan praktik kesehatan diri dan keselamatan kerja dalam aktivitas sehari-hari di lingkungan belajar maupun kerja.
• Kesehatan: Menerapkan pola hidup sehat dan kebiasaan yang mendukung kesehatan fisik dan mental.
• Komunikasi: Mengkomunikasikan ide, hasil analisis, dan rencana tindakan terkait praktik kesehatan diri dan keselamatan kerja dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang bersih, nyaman, dan memadai untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis dan Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor LCD dan Laptop: Untuk menayangkan materi presentasi, video edukasi, atau studi kasus.
• Jaringan Internet: Untuk akses sumber informasi tambahan dan referensi daring.
• Bahan Ajar Cetak/Digital: Modul ajar, handout, atau materi bacaan terkait praktik kesehatan diri.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, atau pensil untuk peserta didik.
• Poster/Infografis (opsional): Materi visual mengenai praktik kebersihan pribadi atau manajemen stres.
• Contoh APD (opsional): Jika ada, contoh APD sederhana yang relevan untuk lingkungan kerja (misalnya, masker, sarung tangan steril jika ada demonstrasi).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Mereka mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan diskusi dan mampu menyelesaikan tugas secara mandiri maupun berkelompok.
• Peserta Didik dengan Gaya Belajar Berbeda: Modul ini dirancang untuk mengakomodasi peserta didik dengan gaya belajar visual (melalui presentasi dan video), auditori (melalui diskusi dan penjelasan), dan kinestetik (melalui kegiatan simulasi atau studi kasus).
• Peserta Didik dengan Hambatan Bahasa atau Pemahaman (opsional): Guru akan memberikan perhatian dan bimbingan ekstra, menyederhanakan bahasa, atau menggunakan media visual untuk membantu pemahaman.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)