MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF - Menerapkan Penggunaan Alat Ukur dan Alat Diagnosis

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi tentang fungsi dan cara kerja alat ukur serta alat diagnosis, serta mengevaluasi keakuratan hasil pengukuran dan diagnosis kendaraan.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan solusi inovatif dalam memilih dan menerapkan alat yang tepat untuk berbagai skenario perbaikan atau diagnosis otomotif, termasuk memikirkan alternatif jika alat standar tidak tersedia atau sesuai.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar mandiri tentang penggunaan alat-alat baru, merawat peralatan, dan menyelesaikan tugas-tugas praktikum secara mandiri tanpa banyak pengawasan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu mengomunikasikan prosedur penggunaan alat, hasil pengukuran, atau hasil diagnosis secara jelas dan efektif kepada guru, rekan tim, atau bahkan kepada pemilik kendaraan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Bengkel: Ruang kelas yang nyaman atau area bengkel yang bersih dan aman untuk demonstrasi.
• Alat Peraga:
  • Berbagai jenis alat ukur (jangka sorong, mikrometer, dial gauge, feeler gauge, dll.).
  • Berbagai jenis alat diagnosis (scanner OBD, multitester digital, oscilloscope sederhana).
  • Komponen otomotif yang relevan untuk demonstrasi pengukuran (misalnya: piston, liner silinder, celah busi).
  • Modul atau ECU kendaraan untuk simulasi koneksi alat diagnosis.
• Media Pembelajaran:
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol.
  • Laptop/Komputer dan proyektor.
  • Slide presentasi (PowerPoint/Google Slides) mengenai alat ukur dan alat diagnosis.
  • Video tutorial singkat tentang penggunaan dan perawatan alat ukur/diagnosis.
  • Manual servis kendaraan atau buku petunjuk penggunaan alat.
• Perlengkapan Keamanan:
  • Kacamata pengaman.
  • Sarung tangan kerja (jika diperlukan untuk demonstrasi).
• Sumber Daya Digital:
  • Akses internet untuk mencari informasi tambahan atau video referensi.
  • Aplikasi simulasi alat ukur/diagnosis (jika tersedia).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler: Peserta didik pada umumnya yang tidak memiliki kesulitan belajar dan mampu mencapai tujuan pembelajaran.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak atau membutuhkan bimbingan lebih dalam praktik. Identifikasi dapat dilakukan melalui asesmen diagnostik awal atau observasi selama pembelajaran.
• Peserta Didik Berpencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi dan mampu menyerap materi lebih cepat, serta siap untuk diberikan tantangan lebih (pengayaan).

Semua peserta didik adalah siswa kelas 10 SMK/MAK jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif yang memiliki minat dasar dalam otomotif.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)