MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI - Pengenalan dan Konsep Dasar IPv4

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Peserta didik menunjukkan perilaku yang baik dalam interaksi di kelas dan dalam penggunaan teknologi, serta memahami etika dalam dunia digital.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis dan membandingkan konsep-konsep dasar jaringan, khususnya IPv4, serta mengidentifikasi perbedaan dan fungsinya.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengidentifikasi solusi sederhana terkait permasalahan identifikasi IP address dalam skenario praktis.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mendiskusikan konsep dan menyelesaikan latihan yang diberikan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menjelaskan kembali konsep IPv4 dengan bahasa yang mudah dipahami kepada teman sebaya atau guru.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium Komputer: Ruangan yang nyaman dan kondusif untuk proses belajar mengajar.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk penjelasan manual dan interaksi visual.
• Proyektor dan Layar Proyeksi: Untuk menampilkan materi presentasi dan video.
• Laptop/Komputer Guru: Digunakan untuk presentasi, demonstrasi, dan pengelolaan pembelajaran.
• Komputer Peserta Didik (Opsional, jika ada): Untuk akses internet, mengerjakan latihan digital, atau simulasi sederhana.
• Koneksi Internet: Untuk akses sumber belajar online dan demonstrasi.
• Modul Ajar/Materi Cetak: Sebagai panduan belajar bagi peserta didik.
• Alat Tulis: Buku catatan dan pulpen/pensil untuk peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK/MAK) dari Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TKJ).

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik umum yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami instruksi pembelajaran.
• Peserta Didik dengan Gaya Belajar Berbeda: Modul ini mengakomodasi peserta didik dengan gaya belajar visual (melalui presentasi dan diagram), auditori (melalui penjelasan guru dan diskusi), serta kinestetik (melalui latihan identifikasi dan potensi demonstrasi praktis).
• Peserta Didik Cerdas Istimewa (Pengayaan): Peserta didik dengan pemahaman cepat akan diberikan materi pengayaan seperti studi kasus mendalam atau pengantar subnetting.
• Peserta Didik Kesulitan Belajar (Remidial): Peserta didik yang mengalami kesulitan akan mendapatkan bimbingan individual dan materi pendukung yang disederhanakan.

Diasumsikan peserta didik berada di fase awal perjalanan mereka dalam mempelajari dasar-dasar jaringan komputer, sehingga materi disajikan dari konsep paling fundamental.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)