MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Berpikir Komputasional

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan mampu memahami nilai-nilai kebaikan dalam memecahkan masalah dan mengaplikasikan teknologi secara bertanggung jawab.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan solusi berdasarkan pemikiran logis dan sistematis.
• Kreatif: Peserta didik dapat menghasilkan gagasan-gagasan baru dan solusi yang inovatif dalam mengatasi permasalahan.
• Gotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama, berbagi ide, dan saling mendukung dalam proses pembelajaran.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran serta mampu menyelesaikan tugas secara individu.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan ide, konsep, dan diagram.
• Spidol/Penghapus: Kelengkapan papan tulis.
• Proyektor/Layar Proyektor: Untuk menampilkan materi presentasi dan video pembelajaran.
• Laptop/Komputer: Minimal 1 unit per kelompok atau sesuai ketersediaan, untuk simulasi, pencarian informasi, atau pengerjaan tugas digital.
• Jaringan Internet: Akses internet yang stabil untuk mencari referensi dan menggunakan platform pembelajaran daring.
• Bahan Ajar Cetak: Modul ajar, lembar kerja peserta didik, atau ringkasan materi.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen/pensil untuk setiap peserta didik.
• Kertas Plano/Flip Chart (Opsional): Untuk kerja kelompok yang melibatkan visualisasi ide.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik reguler di Kelas 8 SMP/MTs yang umumnya memiliki rentang usia 13-14 tahun. Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan dasar dalam membaca, menulis, dan berhitung, serta kemampuan dasar dalam penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sederhana. Tidak ada kesulitan belajar yang berarti atau kebutuhan khusus yang memerlukan penanganan spesifik pada kelas ini, sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara heterogen.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)