MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Perencanaan Konten Digital yang Etis dan Aman

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki kesadaran moral dalam berinteraksi di dunia digital, menghargai privasi orang lain, tidak menyebarkan informasi yang merugikan, dan bertanggung jawab atas setiap konten yang diproduksi dan didiseminasi.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Peserta didik mampu menghargai perbedaan pandangan dan budaya di ranah digital, berinteraksi secara positif, serta berkontribusi dalam menciptakan ruang digital yang aman dan inklusif.
• Kreatif: Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide orisinal dan inovatif dalam merencanakan, memproduksi, dan mendiseminasi konten digital yang menarik dan bermanfaat, dengan tetap memperhatikan etika dan keamanan.
• Bernalar Kritis (Komunikasi): Peserta didik mampu menganalisis informasi dan sumber daya digital secara kritis, mengidentifikasi potensi ancaman keamanan dan pelanggaran etika, serta mengomunikasikan ide-ide mereka secara efektif dan bertanggung jawab melalui konten digital.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang kondusif dengan meja dan kursi yang dapat diatur untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk kebutuhan penulisan di papan tulis dan peserta didik.
• Komputer/Laptop: Minimal satu unit untuk guru (terhubung ke proyektor) dan sebaiknya tersedia beberapa unit atau lab komputer untuk peserta didik berdiskusi dan mencari referensi daring.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, contoh kasus, dan panduan lembar kerja.
• Koneksi Internet Stabil: Untuk akses materi daring, pencarian sumber, dan contoh konten digital.
• Perangkat Lunak/Aplikasi: Aplikasi pengolah kata/slide (misalnya Microsoft Word/PowerPoint, Google Docs/Slides) atau aplikasi mind mapping online (misalnya MindMeister, XMind) untuk membantu proses perencanaan dan pembuatan kerangka konten.
• Aset Digital Contoh: Gambar, video, atau audio (dengan atau tanpa hak cipta) sebagai bahan diskusi studi kasus.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Sebagian besar peserta didik dalam kategori ini, yang tidak memiliki kesulitan belajar atau hambatan berarti. Mereka memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan internet dan perangkat digital.
• Peserta Didik dengan Hambatan Belajar: Peserta didik yang membutuhkan bimbingan lebih intensif atau pendekatan yang disesuaikan dalam memahami konsep etika dan keamanan digital, serta dalam merencanakan konten.
• Peserta Didik dengan Keunggulan Belajar: Peserta didik yang memiliki pemahaman cepat atau sudah memiliki pengalaman dalam membuat konten digital. Mereka dapat berperan sebagai tutor sebaya atau diberikan tugas pengayaan yang lebih kompleks.

Secara umum, peserta didik kelas 8 SMP/MTs dengan rentang usia 13-14 tahun, yang memiliki minat terhadap teknologi dan media digital, namun perlu dibekali dengan pemahaman etika dan keamanan yang kuat.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)