MODUL AJAR : PENDIDIKAN PANCASILA - Pengantar Sejarah Kelahiran Pancasila

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki sikap religius dan spiritual yang kuat, tercermin dalam nilai-nilai Pancasila.
• Kewargaan: Peserta didik diharapkan menjadi warga negara yang bertanggung jawab, memahami hak dan kewajibannya, serta peduli terhadap lingkungan sosial dan kebangsaan.
• Penalaran Kritis: Peserta didik diharapkan mampu berpikir secara logis, menganalisis informasi, dan menyelesaikan masalah dengan bijaksana berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
• Kreativitas: Peserta didik diharapkan mampu mengembangkan ide-ide baru dan solusi inovatif untuk menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari dan global.
• Kolaborasi: Peserta didik diharapkan mampu bekerja sama dengan orang lain dalam kelompok, menghargai perbedaan, dan mencapai tujuan bersama.
• Kemandirian: Peserta didik diharapkan memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas tindakannya, dan mampu mengambil keputusan secara mandiri.
• Kesehatan: Peserta didik diharapkan memiliki kesadaran akan pentingnya kesehatan fisik dan mental, serta menjaga pola hidup sehat.
• Komunikasi: Peserta didik diharapkan mampu menyampaikan gagasan dan informasi secara efektif, baik lisan maupun tulisan, serta menjadi pendengar yang baik.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan kondusif untuk proses belajar mengajar.
• Perangkat Pembelajaran:
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol
  • Proyektor dan layar
  • Laptop/Komputer
  • Speaker aktif
• Materi Pembelajaran:
  • Buku teks Pendidikan Pancasila Kelas 10
  • Modul ajar
  • Video/animasi singkat tentang sejarah perumusan Pancasila
  • Gambar-gambar tokoh perumus Pancasila dan suasana sidang BPUPKI
  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan atau menampilkan materi digital.
• Alat Tulis: Pensil, pulpen, buku catatan untuk peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK) dengan jurusan Teknik Sepeda Motor, SMKS Nusantara 2 Jakarta.

• Kategori Umum: Peserta didik reguler dengan kemampuan belajar yang heterogen.
• Kebutuhan Khusus: Tidak ada identifikasi kebutuhan khusus secara spesifik, namun guru akan menyesuaikan metode pembelajaran jika ditemukan peserta didik dengan gaya belajar tertentu atau membutuhkan dukungan tambahan.
• Jumlah Peserta Didik: Kelas standar (misalnya, 20-36 peserta didik).

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)