MODUL AJAR : MANAJEMEN LOGISTIK - Analisis Alur Pergerakan Barang di Gudang

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi informasi, dan mengambil keputusan yang logis dalam konteks manajemen logistik.
• Kreativitas: Mampu mengembangkan ide-ide inovatif untuk peningkatan efisiensi dan efektivitas proses pergudangan.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, berkomunikasi secara efektif, dan menghargai perbedaan.
• Kesehatan: Memiliki kesadaran dan menerapkan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di lingkungan gudang.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan informasi secara lisan dan tertulis dengan jelas dan efektif kepada berbagai pihak terkait.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar.
• Papan Tulis & Spidol: Untuk menjelaskan konsep dan mencatat poin-poin penting.
• Proyektor & Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video pembelajaran, dan simulasi.
• Komputer/Laptop: Untuk guru dan akses peserta didik dalam mencari informasi atau menggunakan aplikasi.
• Jaringan Internet: Untuk akses materi online, video, dan sumber belajar lainnya.
• Modul Ajar/Bahan Bacaan Digital: Akses mudah melalui perangkat peserta didik.
• Alat Tulis: Pena, pensil, buku catatan untuk peserta didik.
• Contoh Dokumen Gudang (opsional): Surat Jalan, Bukti Penerimaan Barang, Bukti Pengeluaran Barang untuk ilustrasi.
• Video Demonstrasi: Klip video yang menunjukkan proses alur pergerakan barang di gudang nyata.
• Aplikasi/Platform E-learning: Untuk penugasan, forum diskusi, atau kuis online.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal tanpa kesulitan belajar yang signifikan.
• Peserta didik dengan gaya belajar yang beragam (visual, auditori, kinestetik) akan diakomodasi melalui variasi metode pembelajaran (presentasi, diskusi, video, simulasi).
• Jumlah peserta didik ideal dalam satu kelas adalah 25-30 orang untuk memfasilitasi interaksi dan kolaborasi yang efektif.

Model Pembelajaran

Blended Learning