MODUL AJAR : BAHASA INDONESIA - Identifikasi dan Analisis Makna Tersurat dan Tersirat dalam Teks Visual/Audiovisual

Profil Lulusan

• Kreativitas: Peserta didik mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Mereka dapat mengembangkan ide-ide baru, berani mencoba hal-hal yang berbeda, serta menghasilkan karya-karya inovatif dalam berbagai bentuk.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki prakarsa untuk mengembangkan diri, bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya, serta mampu mengatasi tantangan secara mandiri. Mereka dapat mengatur diri sendiri dan menunjukkan inisiatif dalam pembelajaran dan pemecahan masalah.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat keras: Komputer/laptop guru, proyektor, pengeras suara, jaringan internet, papan tulis/whiteboard, spidol.
• Perangkat lunak: Aplikasi presentasi (misalnya Microsoft PowerPoint, Google Slides), pemutar media (misalnya VLC Media Player, YouTube), platform kolaborasi online (misalnya Google Classroom, Microsoft Teams) jika diperlukan.
• Bahan ajar: Contoh teks visual (infografis, poster, iklan cetak) dan audiovisual (video iklan layanan masyarakat, cuplikan film pendek, vlog edukasi), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
• Lingkungan: Ruang kelas yang nyaman dan mendukung diskusi, kursi dan meja yang dapat diatur untuk kerja kelompok.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta didik dengan gaya belajar bervariasi (visual, auditori, kinestetik) yang memerlukan metode pembelajaran yang beragam.
• Peserta didik dengan kecepatan belajar rata-rata, namun juga mengakomodasi peserta didik dengan kecepatan belajar di atas rata-rata yang membutuhkan pengayaan, dan peserta didik dengan kecepatan belajar di bawah rata-rata yang membutuhkan remedial.
• Peserta didik kelas XI Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMKN TEMPURSARI.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)