MODUL AJAR : GEOLOGI PERTAMBANGAN - Identifikasi dan Klasifikasi Mineral Berdasarkan Sifat Fisik

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik memiliki pemahaman spiritual dan moral yang kuat dalam menjalankan profesi pertambangan.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik menghargai perbedaan budaya dan mampu bekerja sama dalam konteks global.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam tim untuk mencapai tujuan bersama.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar serta menyelesaikan tugas.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, memecahkan masalah, dan membuat keputusan yang tepat dalam konteks geologi pertambangan.
• Kreatif: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide baru dan inovatif dalam penyelesaian masalah di bidang pertambangan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium: Ruangan yang kondusif dan cukup luas untuk kegiatan diskusi dan praktikum.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk penjelasan dan penulisan materi.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan presentasi materi dan video.
• Komputer/Laptop: Untuk persiapan materi dan media pembelajaran digital.
• Sampel Mineral: Koleksi mineral representatif (misalnya: kuarsa, felspar, mika, kalsit, pirit, galena, dll.) yang menunjukkan berbagai sifat fisik.
• Alat Uji Kekerasan Mohs: Set mineral standar Mohs atau alat bantu uji kekerasan (paku, koin, kaca).
• Piring Gores: Untuk menguji warna gores mineral.
• Loupe/Kaca Pembesar: Untuk mengamati detail mineral.
• Botol Tetes HCl Encer: Untuk menguji reaksi karbonat (misalnya pada kalsit).
• Buku Teks Geologi Pertambangan/Mineralogi: Sebagai referensi.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Format untuk pencatatan hasil identifikasi.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 12 Jurusan Pertambangan di SLBS ADIGUNA. Karakteristik peserta didik yang menjadi target adalah:

• Usia dan Tingkat Pendidikan: Remaja akhir dengan kemampuan kognitif setara kelas 12 SMK/MAK.
• Latar Belakang Pendidikan: Memiliki dasar pengetahuan Geologi Umum dan Kimia.
• Minat dan Konsentrasi: Memiliki minat terhadap bidang geologi dan pertambangan, serta mampu memfokuskan perhatian pada materi yang disajikan.
• Kebutuhan Belajar Khusus (SLBS): Memiliki kebutuhan belajar yang beragam dan memerlukan adaptasi metode, media, serta evaluasi yang inklusif dan disesuaikan dengan kondisi spesifik masing-masing peserta didik. Oleh karena itu, pembelajaran akan menekankan pada pendekatan multisensori, visualisasi, praktik langsung, dan bimbingan individual atau kelompok kecil.
• Profil Kognitif: Memiliki kemampuan dasar penalaran, observasi, dan pencatatan.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)