MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Konsep Dasar Berpikir Komputasional dan Dekomposisi Masalah

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik memiliki integritas spiritual dan etika dalam setiap tindakan komputasionalnya.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik menghargai keberagaman perspektif dalam pemecahan masalah.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan masalah kompleks.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran dan pemecahan masalah.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis masalah, mengevaluasi informasi, dan membuat keputusan yang logis.
• Kreatif: Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide baru dan solusi inovatif untuk berbagai permasalahan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium Komputer: Ruangan yang nyaman dan memadai untuk kegiatan belajar-mengajar.
• Komputer/Laptop: Setiap peserta didik atau kelompok memiliki akses ke perangkat komputasi.
• Proyektor LCD: Untuk presentasi materi dan demonstrasi oleh guru.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan konsep dan mencatat poin-poin penting.
• Jaringan Internet Stabil: Untuk akses materi daring, sumber belajar, dan kolaborasi digital.
• Perangkat Lunak Pendukung: Aplikasi untuk membuat flowchart (misalnya, Draw.io, Lucidchart), editor teks untuk pseudocode, atau lingkungan pemrograman dasar (jika diperlukan untuk simulasi).
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, pensil.

Target Peserta Didik

• Jumlah Peserta Didik: 30-36 peserta didik per kelas.
• Karakteristik Peserta Didik: Peserta didik reguler tanpa kesulitan belajar yang berarti, atau dengan kesulitan belajar namun telah diidentifikasi dan diberikan dukungan.
• Gaya Belajar: Dikelompokkan berdasarkan gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) atau minat, disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi.
• Latar Belakang Pengetahuan: Peserta didik SMK/MAK kelas 10 yang mungkin belum memiliki dasar kuat dalam berpikir komputasional, sehingga materi disajikan dari dasar.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)