MODUL AJAR : DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL - Pengenalan Wawasan Dunia Kerja Bidang Desain Komunikasi Visual dan Grafika

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki akhlak mulia dalam berinteraksi dengan lingkungan, serta memiliki kesadaran akan tanggung jawab profesi.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengidentifikasi masalah dalam konteks DKV dan grafika, serta menyusun solusi berdasarkan data dan logika.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan gagasan yang orisinal, mengeksplorasi berbagai kemungkinan desain, dan menciptakan karya DKV yang inovatif.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim, berbagi ide, dan mencapai tujuan bersama dalam proyek DKV.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas proses belajarnya, dan mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan di bidang DKV.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, konsep, dan hasil karya DKV secara efektif baik lisan maupun visual kepada berbagai audiens.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dengan pencahayaan yang cukup.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis poin-poin penting dan interaksi visual.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk guru dan peserta didik.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau contoh-contoh karya DKV.
• Laptop/Komputer Guru: Untuk menunjang presentasi dan kegiatan pembelajaran.
• Jaringan Internet: Untuk mengakses informasi, referensi online, dan bahan ajar digital.
• Akses ke Perangkat Lunak Desain (opsional, untuk demonstrasi singkat): Meskipun belum masuk ke praktik mendalam, ketersediaan perangkat lunak seperti Adobe Photoshop/Illustrator dapat memberikan gambaran awal.
• Contoh-contoh Produk DKV (fisik/digital): Majalah, poster, kemasan produk, website, aplikasi mobile untuk menunjukkan hasil karya DKV nyata.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik Kelas 10 SMK/MAK Jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV). Peserta didik pada tingkat ini umumnya:

• Pemula: Baru memulai pendidikan kejuruan di bidang DKV, sehingga memiliki pengetahuan dasar yang bervariasi atau bahkan belum memiliki pengetahuan khusus tentang DKV.
• Heterogen: Memiliki minat dan bakat yang beragam, dengan latar belakang pendidikan dan pengalaman belajar yang berbeda.
• Fase Fondasi: Membutuhkan pengenalan yang komprehensif mengenai dasar-dasar DKV, wawasan profesi, dan relevansinya di dunia nyata.
• Motivasi Tinggi: Bersemangat untuk belajar hal baru dan mengeksplorasi potensi di bidang kreatif.

Modul ini akan disajikan secara bertahap, dimulai dari konsep dasar, untuk memastikan semua peserta didik dapat mengikuti materi dengan baik dan membangun fondasi yang kuat.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)