MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF - Pengenalan Ruang Lingkup Dunia Usaha dan Industri Otomotif

Profil Lulusan

Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan rasa syukur atas karunia ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menjadikannya sebagai sarana untuk kemaslahatan bersama dan pembangunan yang bertanggung jawab.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi mengenai dunia usaha dan industri otomotif secara objektif, serta menarik kesimpulan yang rasional dan beralasan.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan informasi tentang industri otomotif, menghargai perbedaan pendapat, dan berkontribusi aktif dalam mencapai tujuan bersama.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman, bersih, dan kondusif untuk proses belajar mengajar.
• Perangkat Pembelajaran: Papan tulis (whiteboard), spidol, proyektor LCD, layar proyeksi, komputer/laptop guru, speaker.
• Akses Internet: Koneksi internet yang stabil untuk pencarian informasi dan akses sumber belajar digital.
• Bahan Ajar: Buku teks Dasar-Dasar Teknik Otomotif, modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), bahan presentasi (PPT/Google Slides).
• Sumber Belajar Pendukung: Akses ke video edukasi, artikel berita otomotif online, website resmi perusahaan otomotif.
• Contoh Visual: Gambar, poster, atau video simulasi/dokumenter terkait produk dan industri otomotif.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi pembelajaran.
• Peserta didik dengan gaya belajar bervariasi: Materi dan kegiatan disajikan dengan metode yang mengakomodasi gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik.
• Peserta didik yang memiliki motivasi awal dan minat terhadap bidang Teknik Otomotif.
• Jumlah peserta didik dalam satu kelas disesuaikan dengan standar umum (maksimal 36 peserta didik).

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)