MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF - Wawasan Dunia Otomotif dan Perkembangan Teknologi Global

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan solusi terhadap permasalahan di bidang otomotif.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, baik dalam diskusi maupun proyek praktikum.
• Kemandirian: Peserta didik mampu mengambil inisiatif, mengelola diri, dan bertanggung jawab atas proses belajar serta hasil kerjanya.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan memadai untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Perangkat Komputer/Laptop: Tersedia untuk setiap peserta didik atau kelompok, terhubung ke internet.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, dan simulasi.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menjelaskan konsep dan diskusi interaktif.
• Modul Ajar dan Buku Teks: Sebagai sumber referensi utama.
• Akses Internet: Untuk riset, mencari informasi terkini, dan mengakses sumber belajar daring.
• Contoh Produk/Komponen Otomotif (Opsional): Untuk memperjelas konsep dan memberikan gambaran nyata (misal: potongan mesin, model komponen sistem pengereman, display teknologi mobil listrik).
• Aplikasi Simulasi/Virtual Tour (Opsional): Untuk menjelajahi pabrik atau komponen secara virtual.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK jurusan Teknik Kendaraan Ringan.

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tanpa kesulitan belajar yang berarti.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Modul ini menyediakan beragam metode dan sumber belajar untuk mendukung peserta didik yang mungkin membutuhkan bimbingan ekstra atau pendekatan yang berbeda.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Konten pengayaan disediakan untuk menantang dan mengembangkan lebih lanjut potensi peserta didik dengan capaian di atas rata-rata.
• Karakteristik Umum: Peserta didik diharapkan memiliki minat dasar pada bidang otomotif dan teknologi, serta memiliki kemampuan dasar literasi digital untuk mencari informasi dan memanfaatkan sumber belajar daring.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)