MODUL AJAR : PROJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL - Identifikasi Sifat Fisika dan Kimia Zat

Profil Lulusan

Pembelajaran ini dirancang untuk mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik, meliputi:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat mensyukuri karunia Tuhan atas kompleksitas zat dan perubahannya di alam semesta.
• Kewargaan: Peserta didik diharapkan dapat memahami dampak zat dan perubahannya terhadap masyarakat dan lingkungan sekitar.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis dan membedakan sifat-sifat zat serta perubahan yang terjadi.
• Kreativitas: Peserta didik didorong untuk mengembangkan ide-ide inovatif dalam pemanfaatan dan pengelolaan zat.
• Kolaborasi: Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mendiskusikan sifat-sifat zat.
• Kemandirian: Peserta didik mampu mencari informasi dan memecahkan masalah terkait zat secara mandiri.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya pengelolaan zat yang aman demi kesehatan diri dan lingkungan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan hasil pengamatan dan diskusi dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

Untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran, sarana dan prasarana yang dibutuhkan meliputi:

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan cukup luas untuk kegiatan diskusi kelompok.
• Media Pembelajaran:
  
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol/kapur.
  • Proyektor LCD dan layar.
  • Laptop/Komputer guru.
  • Koneksi internet stabil.
• Alat Tulis: Buku tulis, pulpen, pensil.
• Bahan Ajar:
  
  • Modul ajar cetak/digital.
  • Bahan tayang presentasi (PowerPoint/Google Slides).
  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
  • Buku teks pelajaran yang relevan.
• Alat Peraga dan Contoh Zat:
  
  • Berbagai contoh zat yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar atau di bengkel (misalnya, air, minyak goreng, potongan besi, kayu, plastik, garam, gula, oli bekas, bensin).
  • Wadah transparan (gelas beaker/plastik) untuk mengamati zat cair.
  • Magnet (untuk memisahkan serbuk besi).
  • Kain lap.
• Akses Bengkel TSM (opsional): Untuk observasi langsung terhadap material dan zat yang digunakan dalam dunia otomotif.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas X SMK/MAK jurusan Teknik Sepeda Motor. Target peserta didik dibagi menjadi beberapa kategori:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang umumnya tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Mereka mampu mengikuti alur pembelajaran sesuai dengan capaian yang ditetapkan.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang memiliki gaya belajar yang berbeda atau memerlukan pendekatan yang lebih terpersonalisasi untuk memahami konsep-konsep. Mereka mungkin membutuhkan bimbingan lebih intensif atau media pembelajaran tambahan.
• Peserta Didik dengan Potensi Cerdas Istimewa: Peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi, rasa ingin tahu yang besar, dan mampu memahami konsep kompleks dengan cepat. Mereka akan diberikan tantangan tambahan untuk mengeksplorasi materi lebih dalam.

Secara umum, modul ini mengakomodasi keragaman gaya belajar peserta didik (visual, auditori, kinestetik) melalui variasi metode dan kegiatan pembelajaran.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)