MODUL AJAR : PROJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Masyarakat

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki pemahaman dan mengaplikasikan nilai-nilai spiritual dalam menjalani perannya sebagai individu dan bagian dari masyarakat.
• Kewargaan: Peserta didik mampu merefleksikan diri sebagai warga negara Indonesia yang bertanggung jawab dan warga dunia yang berkontribusi positif.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengidentifikasi masalah, dan merumuskan solusi dengan logis dan objektif.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan gagasan-gagasan baru dan inovatif dalam memecahkan masalah sosial serta dalam berekspresi.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dengan orang lain dari berbagai latar belakang untuk mencapai tujuan bersama.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas proses belajarnya, dan mampu menyelesaikan tugas tanpa bergantung sepenuhnya pada orang lain.
• Kesehatan: Peserta didik menyadari pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental, serta mampu menerapkan gaya hidup sehat.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, informasi, dan argumen secara jelas dan efektif, baik secara lisan maupun tulisan, serta mampu mendengarkan dengan baik.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor/Infocus: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau gambar.
• Laptop/Komputer: Sebagai media utama pendidik dalam menyampaikan materi dan memfasilitasi pembelajaran.
• Jaringan Internet: Untuk akses sumber belajar daring dan referensi tambahan.
• Bahan Bacaan: Buku teks, artikel, jurnal, atau modul digital yang relevan dengan materi.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, atau pensil untuk peserta didik.
• Media Visual: Gambar, poster, infografis, atau video pendek yang berkaitan dengan identitas diri dan keberagaman.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetak atau digital.

Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Jumlah peserta didik disesuaikan dengan kapasitas kelas dan standar sekolah (misalnya, 25-30 peserta didik per kelas). Mereka diharapkan memiliki motivasi belajar yang tinggi, kemampuan berkolaborasi, dan kesiapan untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan diskusi dan pemecahan masalah. Pembelajaran ini juga dapat mengakomodasi peserta didik dengan gaya belajar beragam, baik visual, auditori, maupun kinestetik, melalui variasi metode dan media pembelajaran yang digunakan.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)